An end of term report
Read an end of term report to practise and improve your reading skills.

Meeting people at a dinner

Listen to introductions at a dinner party to practise and improve your listening skills.

Հին Եգիպտոսը հին աշխարհի նշանակալի քաղաքակրթության պատմական շրջանի և մշակույթի անունն է, որը գոյություն է ունեցել հյուսիսարևելյան Աֆրիկայում Նեղոս գետի ստորին հոսանքի երկայնքով: Հին եգիպտացիներն իրենք իրենց երկիրը կոչել են Թա-Կեմետ, Թա-մերի, Թա-ուի; իսկ ղպտիները՝
Կրոն՝ հին եգիպտական ​​(աստվածների ցուցակ)
Ժամկետը՝ կես։ 4 հազար մ.թ.ա ե. — IV-VII դդ. n. ե.
Բնակչությունը՝ նախաեգիպտացիներ, եգիպտացիներ, ղպտիներ
Այլ անուններ՝ Ta-kemet, Ta-meri, Ta-ui, Kemi

Ախբյուր-Wikipedia

Հին Եգիպտոս (հին հունարեն՝ Αἴγυπτος և լատին․՝ Aegyptus), Հին աշխարհի պատմական շրջանի և քաղաքակրթության նշանակալի մշակույթի անվանում։ Գոյություն է ունեցել Աֆրիկայի հյուսիս-արևելքում՝ Նեղոս գետի ստորին հոսանքի երկայնքով։ Նախապատմական Եգիպտոսը 3100 թվականին (ըստ եգիպտական պայմանական ժամանակագրության), որը քաղաքականապես միավորեց Վերին և Ստորին Եգիպտոսները՝ Մենեսի գլխավորությամբ (հաճախ նույնականացվում էր Նարմերի հետ)։ Հին Եգիպտոսի պատմությունը բաժանված է պայմանական ժամանակաշրջաններով. հին թագավորությունը համապատասխանում է Վաղ Բրոնզե դարին, Միջին Թագավորությունը՝ Միջին Բրոնզե դարին և Նոր թագավորությունը՝ Ուշ Բրոնզե դարին։

Հին Եգիպտոս

Տեսակ	անտիկ քաղաքակրթություն, մշակութային շրջան, պատմական պետություն և պատմական շրջան
Մայրցամաք	Աֆրիկա
Երկիր	Եգիպտոս
Ձևավորում	մ․թ․ա․ 4 հազարամյակ

Վանի թագավորության հիմնադրումն  ու ամրապնդումը:/էջ34-37-ը պատմել, էջ 38, հարցերին պատասխանել:

Ուրարտու.Վանի թագավորություն Ք.Ա.IX-VI

Առաջադրանք 1

Ուրարտու.Վանի թագավորություն Ք.Ա.IX-VI

Տալ նոր բառերի, հասկացությունների բացատրությունը:

Թվարկել Վանի թագավորության հզորացման պատճառները

Պատմել Վանի թագավորության հիմնադրման մասին:

Համեմատել Սարդուրի Ա, Իշպուինի, Մենուա արքաների գործունեությունը, կառավարման ժամանակաշրջանը:

Առաջադրանք 2

Դիտել ֆիլմերից մեկը պատասխանել հետևյալ հարցադրումներին.

10-15 նախադասությամբ ներկայացրու ինչի մասին էր պատմում ֆիլմը:

Ներկայացրու ամենահետաքրքիր հատվածը:

Հայոց մայրաքաղաքները,Վան

Վանի թագավորություն/ֆիլմ/ ,

Helping other people, English in mind, page 19
Grammar: page 20, Present continuous tense, exercises.
Page 21, exercises

1. Andy sometimes reads comics

2. We never watch TV in the morning.

3. Listen! Sandy is singing in the bathroom

4. My sister usually helps in the kitchen.

5. My mother is making breakfast now.

6. They often clean the bathroom.

7. Look! The boys are coming home

8.Every day his grandfather goes for a walk.

9.I am chatting with my friend at the moment.

10.Cats eat mice.

1․ Գտիր օրինաչափությունը և որոշի հաջորդ 2 թիվը

200, 1000

2. Ինչպե՞ս չորս  հատ  9-ով ստանալ 20

99:9+9=20

3․ Ինչպե՞ս հինգ հատ 1-ով ստանալ 100 111-11=100

4․ Ինչպե՞ս հինգ հատ 4-ով ստանալ 55 (44 : 4) + 44 = 55

Ход проекта:

1. Прочитать текст и придумать к нему три-четыре вопроса.

Говорят, что в Армении нет горизонта. Куда ни глянь — всюду высятся горы. Поэтому Армению часто называют Карастан — Страна Камней. Камни бывают холодны и грубы, но в умелых руках искусных армянских мастеров камень превращается в произведение искусства, способное выразить душу народа! Поэтому на этом небольшом клочке земли, где растут до небес заснеженные горы, где текут хрустальные реки и теплое солнце освещает плодородные долины, можно встретить так много каменных чудес. Издавна армяне, жители страны камней, использовали для строительства природный камень — базальт, мрамор и, главным образом, туф. Всего этого добра было много и в окрестных горах, и прямо под ногами. Например, туф — камень вулканического происхождения, очень легкий и прочный, да, к тому же, красивый, добывали прямо из пластов, на которых и построен Ереван. Добирались до залежей туфа и прямо на этом же месте строили дома. Но это еще в дореволюционные годы. В советские времена из туфа возводили все главные здания столицы и им же облицовывали стандартные многоэтажки, которые после такой «армянской модернизации» становились очень даже симпатичными.

Из множества оттенков туфа в Ереване больше всего прижился бежево-розовый, отчего армянскую столицу стали именовать «розовым городом». «Ереван, выстроенный из вулканического туфа, гармоничный, как розовая роза» — писал латиноамериканский поэт Пабло Неруда.

С розами связана одна трогательная городская легенда о старике Карабала, вечно неопрятном, в старом пальто и поношенной шляпе, который каждый день появлялся в Ереване с корзинкой свежих роз и раздаривал их всем окружающим женщинам. Этому старичку даже памятник поставили на улице Абовян.

1. Почему старик раздавал розы женщинам?

2. Как зовут этого старика?

3. Где находится памятник этого старика? и вставите картинку этого старика из интернета.

4.Напишите интересные факты про Армению.

2. Написать сочинение на одну из предложенных тем :

«Моя Армения — мой Карастан»

«И мы армяне стали как камни»

«Армения — страна не с каменным сердцем»

AFTER SCHOOL

We have spoken about what pupils do at school, at lessons and during breaks. But boys and girls don’t spend the whole day at school. This talk will be about what they do when school is over and they are free. Not everybody goes home after the last lesson. Many boys and girls – the most active members of the class and school – stay at school for so me time for social activities. They organize parties, conferences, and games meetings. The school library is open at this time for pupils who come to choose a new book or read an interesting magazine. There are different after-school clubs at school; each member of an after-school club goes there to do something which interests him. Sports sections are also very popular. Their members play games and go in for gymnastics. You can see boys and girls from all classes either in the gymnasium or on the sport-ground. As you know, schoolchildren have to study after school, too. They have homework to do. When do you think it is better to begin doing homework? As doctors and teachers say, the best time is after dinner and an hour’s walk. If you have no rest, it’ll be difficult to prepare your lessons. Work about the house is a good rest from studying, too. The English people say, “A change of work is as good as a rest”. So it is useful to go to the shops and buy something. But if you meet a friend in the street, don’t talk too much because you’ll have too little time for your lessons.

Questions:

1. What do you like to do after school? After school i go to Home, do homework and go to out play football whit friends.
2. Can you do what you like or there are things you must do? Yes it’s a do homework, eat lunch, and to read a book
3. Does your school have playing fields? Yes a football field, Volleyball field and Tourniquet
4. What is your favorite kind of sport? Football
5. What out-of-school activities are you fond of? don’t tear

The Bone in Throat

THIS SHORT STORY THE BONE IN THROAT IS QUITE INTERESTING TO ALL THE PEOPLE. ENJOY READING THIS STORY. thank you from my

Once upon a time, there was a lazy wolf living in a jungle. Near his house was a pond. Many animals came to the pond to drink water. The wolf was always in search of food.

One day, he was sitting near the pond hoping to get something to eat. When suddenly he spotted a dead bull. “Aha! What a luck! Now I can eat all I want,” he thought and his mouth strated watering.

He began to eat the bull. A thought struck him, “if another beast comes this way he will ask for a share. I had better eat fast.” ‘Grub! Grub! Grub! Grub1’ he chewed, faster and faster.

In his haste, a piece of bone got stuck in his throat. “Ohh! Errk!” cried the wolf. He tried to bring it out of his mouth. He tried to cough it out but in vain. Next, he tried to swallow it down but he failed.

“Ooh, the bone in throat hurts. What shall I do now?” thought the wolf. Suddenly he remembered that a crane lived on the nearby riverbank.

The wolf went to the crane and pleaded, “My dear Crane! I have got a bone stuck in my throat. I will give you a present, if you pull it out of my throat with your long beak.”

The crane took pity on the wolf. He asked the wolf to look up with his mouth open. The crane then put its head into the wolf’s mouth and pulled out the bone.

“Oh! What a relief!” the wolf sighed.

“Now where is my present?” asked the crane.

“What -present?” the wolf replied, pretending not aware of its promise.

“You said that you would give me a present if I remove the bone from your throat,” said the crane humbly.

“Hah! Is it not a present that you put your head into my mouth and got out alive? I could have easily crushed your head while your beak was inside my mouth,” said the ungrateful wolf and went away.

The crane felt helpless and decided not to help any ungrateful creature in the future.

School clubs, read the text, page 15,16

ESL Conversation Questions:

When did you start school? Do you remember your first day? to be honest, I don’t remember

How far do you have to travel from home to school? How do you get to school? to school bus, i live to Zejtun

Do you enjoy school life? What did you like and dislike about it? Yes, i enjoy and love school live whit my friends and Teacher.

Who is your favorite teacher? What do you remember about him or her? I love all my teachers equally

What is your favorite subject at school? Why? I love English, Biology and Russian

Do you have to wear a uniform to school? I’m okay with it to be honest

How many children are there in your class? What is the best number of students for a class? 21 in my class, My opinion 20 children 10 girls 10 boys

What do you and your classmates do during your lunch break? We eat lunch and talk, joke

Is there bullying at your school? no

Do you get a lot of homework? Do you think it helped you learn? not so much, Yue it’s help my

How much sport do you do at school? Is sport important for school kids? 2 it’s a Judo and football, not so much in my opining

When students behave badly, how are they punished at your school? They are reprimanded, But I’m not like that

What do you think about physical punishment? Is it effective? no, it’s a bad

Did you ever skip school? What did you do instead of going to school? Never

ծառ-ծառի, այգի-այգու, գառ-գառան, Գրիգորենք-Գրիգորենց, հայր-հոր, տուն-տան, Դավիթ- Դավոենք, հույս- հույսի-հուսո, լույս-լույսի-լուսո, սուգ-սգի-սգո, պատիվ-պատվի-պատվո,
կայսր-կայսրի-կայսեր,
փախուստ-փախուստի-փախստյան, գալուստ-գալուստի-գալստյան, հանգիստ- հանգստի-հանգստյան- կորուստ-կորստի-կորստյան: