Category: Ռուսերեն

Здравствуйте, меня зовут Алекс Меликян, я ученик 9-6 класса школы Блеян, названной в честь Мхитара Себастаци.

Вот мои школьные темы русского языка за этот учебный год.

1. Музыка в моей жизни

Музыка играет большую роль в моей жизни. Я слушаю её почти каждый день: дома, на прогулке или во время занятий спортом. Она помогает мне расслабиться, улучшает настроение и иногда мотивирует меня не сдаваться в трудные моменты. Моя любимая песня — «Арцах» Ара Геворгяна. Мне нравится её глубокий смысл, патриотизм и сильная атмосфера. Она напоминает мне о нашей истории, культуре и людях. Также мне нравятся песни Михаила Круга. Его песни отличаются искренностью и жизненными историями, несмотря на блатные слова и жаргон.

2. Как я преодолеваю трудности

Трудности бывают разные, в разных сферах. Но важно не сдаваться и идти до конца, несмотря на боль и лень. В сложные моменты мне помогают вера в Бога, поддержка семьи и друзей, а также собственное упорство. Иногда решение приходит не сразу, но важно не опускать руки и продолжать двигаться вперёд.

3. Мои универсальные советы

Никогда не стоит волноваться. Всё будет хорошо. Все проблемы решаются. Порой решение может прийти не сразу, но главное, что оно существует. Ещё нужно жить так, как подсказывают сердце и душа. Нужно прожить жизнь на максимум, чтобы она имела смысл и чтобы потом было что вспомнить или что рассказать своим внукам.

4. Ваше отношение к войне.

Люди на войне и в мире Моё отношение к войне отрицательное. Война приносит людям страдания, разрушения и потери. Я считаю, что никто не должен переживать ужасы войны. Однако именно в тяжёлые времена люди часто показывают мужество, силу духа и готовность помогать другим. В мирное время люди могут спокойно жить, учиться, работать и строить своё будущее. Поэтому мир нужно ценить и беречь.

5. Человек должен быть свободен

Бог дал человеку право на свободу. Каждый человек может выбирать свой путь, принимать решения и жить так, как он считает правильным. Но вместе с этим человек несёт ответственность за свои поступки. Я верю, что у человека есть свобода выбора, но это не означает, что можно делать всё без последствий. Важно помнить о совести, добре и зле. В конце концов, каждый человек будет отвечать за свои дела перед Богом в Судный день.

6. Школьные экскурсии. Путешествия как важная часть жизни. Что они дают?

Я люблю экскурсии и путешествия, потому что они помогают узнавать новое. Во время поездок можно увидеть красивые места, познакомиться с историей и культурой разных городов. Путешествия расширяют кругозор и делают человека более опытным. Кроме того, они дарят яркие впечатления и воспоминания на всю жизнь.

7. В чём заключается сила доброты?

Дружба и вражда антиподы Доброта делает мир лучше. Даже маленький добрый поступок может помочь человеку и поднять ему настроение. Например, можно поддержать друга в трудную минуту или уступить место. Дружба строится на доверии, уважении и взаимопомощи. Вражда является её противоположностью, потому что приносит обиды и конфликты. Поэтому доброта и дружба очень важны в жизни каждого человека.

8. Чего надо добиваться в жизни. Мои победы. Планы на будущее

В жизни нужно добиваться своих целей и постоянно развиваться. Для меня важны знания, здоровье, сила и целеустремлённость. В будущем я хочу получить хорошее образование, стать полезным человеком и приносить пользу своей стране. Я хочу стать офицером, управлять людьми и быть примером силы, честности и успеха.

9. Мои мечты, воплощённые в жизнь

Одной из моих главных мечт было свободно говорить на английском языке. Я стараюсь учиться и развивать этот навык. Ещё одна цель стать сильным, дисциплинированным человеком и никогда не подводить своих родителей. Для меня важно оправдать их ожидания и быть человеком, которым они смогут гордиться.

10. Мои любимые книги. Важность и ценность чтения

Моими любимыми книгами являются Библия, особенно Новый Завет, и книга об Андранике Зораваре, написанная Григором Хазаряном. Новый Завет для меня — это источник духовных знаний о Боге. В нём говорится о любви и о том, как Бог отдал Своего Сына за людей. Эта книга помогает мне лучше понимать, как нужно относиться к людям и к самому себе. Книга об Андранике показывает силу духа, мужество и любовь к Родине. Она вдохновляет меня быть смелым, стойким и преданным своему народу.

11. Образование сегодня: что я думаю о нём

Благодаря современным технологиям получать знания стало легче и удобнее. Однако многое зависит от самого ученика и его желания учиться. Хорошее образование открывает новые возможности и помогает добиться успеха в будущем.

12. Какое было лучшее время в твоей жизни?

Лучшее время в моей жизни это моё детство в городе Горис, в Сюникской области. Я вырос там вместе со своими братьями. Мы много времени проводили вместе, играли, гуляли и делали всё, что хотели. Это были простые, но очень счастливые моменты. Горис занимает особое место в моей жизни для меня это второе место после Бога. Когда я приезжаю в Горис, я не воспринимаю это как путешествие. Для меня это просто дорога домой, на родину.

13. Что я дам своей стране, когда окончу школу После окончания школы

я хочу приносить пользу своей стране своими знаниями, трудом и добрыми делами. Для этого нужно хорошо учиться и постоянно развиваться. Я хочу стать достойным гражданином, который помогает людям и участвует в развитии своей Родины. Также я рассматриваю для себя профессию офицера, потому что она связана с дисциплиной, ответственностью и защитой своей страны. Я считаю, что это сильная и почётная профессия. Будущее страны зависит от молодого поколения.

14. Какие времена можно назвать жестокими?

Одним из самых трагических событий был Армянский геноцид 1915 года, когда армянский народ пережил массовые страдания и потери. Очень тяжёлой была и Вторая мировая война (1939–1945), которая затронула весь мир. Также жестокими были годы войны в Афганистане (1979–1989). Для Армении тяжёлым периодом стали «холодные и тёмные годы» (1990–1994), ցուրտ ու մութ տարիներ, когда люди жили в трудных условиях. Нельзя забывать и Первую Карабахскую войну (1988–1994), а также 44-дневную войну 2020 года (27 сентября – 10 ноября), которая принесла много боли и потерь.

15. Жизнь без телефона Сегодня

телефон стал важной частью нашей жизни. С его помощью мы общаемся, учимся и получаем информацию. Но жизнь без телефона тоже имеет свои плюсы. Можно больше времени проводить с семьёй и друзьями, заниматься спортом, читать книги и наслаждаться реальным миром. Я считаю, что важно уметь пользоваться телефоном разумно и не зависеть от него.

Урок 1.

1. Кто я?
2. Прямая-косвенная речь.Косвенная речь – это передача чужой речи с сохранением основного смысла в форме придаточного предложения. Предложения с косвенной речью являются сложноподчиненными: главная часть передает слова автора, а придаточная – чужую речь.Косвенная речь всегда следует после авторских слов.Придаточные в таких предложениях присоединяются к главному слову при помощи различных союзов и союзных слов: что, чтобы, ли (союз-частица, передает вопрос) и др.Виктор Петрович рассказал, что в молодости был лучшим атлетом района.Виолетта попросила, чтобы к приезду гостей в доме было чисто.Митя спросил, не думают ли товарищи пойти сегодня играть на другое поле.

Задание: В блоге написать сочинение на тему: Человек должен быть свободен

Человек должен быть свободен не только внешне, но и внутренне. Свобода — это право думать, выбирать свой путь и жить по совести. Но настоящая свобода невозможна без ответственности. Если человек уважает других, остаётся честным и не боится быть собой, тогда он по-настоящему свободен. Свободный человек сильнее страха и мнения толпы.

Урок 2,

Темы для бесед на экзамене:

1.  Музыка в моей жизни.
2. Как я преодолеваю трудности. Мои универсальные советы.
3. Ваше отношение к войне, люди на войне и в мире.
4. Человек должен быть свободен
5. Школьные экскурсии. Путешествия как важная часть жизни. Что они дают?
6. В чём заключается сила доброты? Приведи конкретные примеры
7. Дружба и вражда-антиподы.
8. Чего надо добиваться в жизни. Мои победы. Планы на будущее.
9. Мои мечты, воплощенные в жизнь.
10. Мои любимые книги. Важность и ценность чтения.
11. Образование сегодня , что я думаю о нем.
12. Какое было лучшее время в твоей жизни?
13. Что я дам своей стране, когда окончу школу
14. Какие времена можно назвать жестокими?
15. Жизнь без телефона

Экзамен По Русскому Языку: Тема S.O.S Спасите наше пространство

В моей школе я видел, как ученики вместе с учителем биологии убирали территорию школы. Они собирали мусор и чистили двор. Было приятно видеть, что им небезразлична наша школа. Одна из главных причин загрязнения нашей страны — это загрязнение воздуха. Автомобили выбрасывают дым, заводы выделяют вредные газы, а некоторые люди выбрасывают мусор на улицы, не задумываясь о последствиях. Из-за этого наша страна становится грязной и неприятной.

Я не курю и не выбрасываю мусор на улицу. Я люблю чистоту и всегда стараюсь быть аккуратным. Я надеюсь, что если каждый возьмет на себя ответственность за это, наша страна станет чище, красивее и привлекательнее.

Например, в Горисе (Сюникская область) улицы чистые, а воздух свежий. Мэр, Аруш Арушанян, заботится о городе. Каждый раз, когда я бываю в Горисе, я восхищаюсь его красотой и чистотой, И надеюсь что Ереван будет брать пример с Городом Горис.

В моей школе я видел, как ученики вместе с учителем биологии убирали территорию школы. Они собирали мусор и чистили двор. Было приятно видеть, что им небезразлична наша школа. Одна из главных причин загрязнения нашей страны — это загрязнение воздуха. Автомобили выбрасывают дым, заводы выделяют вредные газы, а некоторые люди выбрасывают мусор на улицы, не задумываясь о последствиях. Из-за этого наша страна становится грязной и неприятной.

Я не курю и не выбрасываю мусор на улицу. Я люблю чистоту и всегда стараюсь быть аккуратным. Я надеюсь, что если каждый возьмет на себя ответственность за это, наша страна станет чище, красивее и привлекательнее.

Например, в Горисе (Сюникская область) улицы чистые, а воздух свежий. Мэр, Аруш Арушанян, заботится о городе. Каждый раз, когда я бываю в Горисе, я восхищаюсь его красотой и чистотой, И надеюсь что Ереван будет брать пример с Городом Горис.

Урок 1. Прочитать притчу “Два крыла”

Упали в землю два семечка. Поливал их дождь, согревало солнце. И вскоре выросло из них два цветка.

Один – словно утренняя заря на нежном и гибком стебельке. Второй – словно грозовое небо на крепком и сильном стебле. Вместе росли цветы, вместе под ветром колыхались. Нежный цветок чаще всего смотрел на восток – зарю встречал, а сильный цветок любил смотреть на запад, закат провожал.

Когда цветки отцвели, вместо плодов у них выросло по крылышку. С изумлением смотрели цветы на свои крылья, не зная, что с ними делать. Но однажды на рассвете  нежный цветок затрепетал крылом и попытался оторваться  от земли. Чуть – чуть приподнялся, но не смог. Обессиленный, опустил он свое крыло.

– С одним крылом я не смогу летать, напрасна моя жизнь,- прошептал цветок.

– С одним не сможешь, но разве ты не видишь рядом второе крыло? – услышал он голос.

Нежный цветок приподнял голову и взглянул на своего соседа. Тот заботливо обнял его и помог выпрямиться.

Обнялись два цветка, взмахнули двумя крыльями и поднялись высоко в небо. Так женщина и мужчина  – два крыла одной птицы.

Задание: 

-Как вы понимаете смысл утверждения: «Женщина и мужчина- два крыла одной птицы» ?

как одна семья, например Птенец это ребёнок, а родители(Женщина и Мужчина) крылья

-Чья роль в обществе – мужчины или женщины важнее? Почему?

Мужчины, они делают более опасную и ответственную работу

например: строительство, пожаротушение, военную службу и инженерное дело

Урок 2

Темы для обсуждения:

1.Выдающиеся женщины Армении

2.Женские профессии

3.Женщины в “неженских” профессиях

4.Женская эмансипация

5.Феминизм-полное уравнение женщин в правах с мужчинами

Задание: Написать сочинение по одной из тем

Женщины в “неженских” профессиях

Сегодня многие девушки выбирают профессии, которые раньше считались мужскими: например служат в армии, становятся военными, инженерами, спортсменками. Они идут туда, где раньше работали только мужчины, и успешно выполняют свои обязанности.

Например, Валентина Терешкова стала первой женщиной-космонавтом

Я лично считаю, что нет «мужской» или «женской» работы. Если у человека есть желание, характер, трудолюбие или мечта, он или она сможет добиться успеха в любой профессии.

Ованес Туманян, четверостишия

* * *
Во сне ли я, живу ли я? Как сон, мои дни ушли.
И тени снов, скользящих снов, как быстро они ушли!
Ушли мечты, и я надежд и чаяний не достиг,
Беспечным проигрышем вы, земные года, ушли.

* * *

Дни прошли…
Промелькнув вдали, дни пришли;
Вздохи, стоны, слезы мои
Сердце мне сожгли, — дни прошли.

* * *

Все прошло…
Вся исчерпана жизнь, все прошло.
Я немалого ждал — да зачем?
Я надежды знавал, — все прошло!

* * *

Где вы?
Все те, кто сердцу мил, где вы?
Я к вам взывал и плакал, и искал…
Быть может, скрыл вас мрак могил, где вы?

* * *

Запели песнь любимые,
Певцы мои, незримые,
И кто теперь вас слушает,
Сверчки мои родимые?

* * *

Море скорби моей глубоко и безбрежно,
И несметных полно, драгоценных камней.
Гнев мой полон любви, безмятежной и нежной.
Ночь во мне. Но какие созвездия в ней!

* * *

В сердце загостилась смерть.
В сердце трон вместила смерть —
Ты ведь смертей, как и все!
В сердце страх вселила смерть.

* * *

Ко мне!
Вы с вешней водою вернитесь ко мне!
Минувшие дни, веселье, любовь,
Вернитесь, вернитесь ко мне!

* * *

Б мир входят люди каждый день,
Проходят люди, словно тень.
Тысячелетние дела
Мы зачинаем каждый день.

* * *

Пускаться в бегство? Тщетный труд, —
Я связан тысячами пут:
Со всеми вместе я живу,
За всех душой страдаю тут.

* * *

Кто знает, куда мы пришли,
На какое мы время пришли?
Если сердца в нас нет и любви —
Мы пропали, напрасно пришли.

* * *

Мне во сне одной овцой
Задан был вопрос такой:
«Бог храни твое дитя!
Был ли вкусен агнец мой?»

* * *

Сколько боли видел я,
Сколько козней видел я!
Я терпел, прощал, любил,
Зло, как благо, видел я.

* * *

Я мирской рукой зажжен,
В пламя весь я превращен.
Пламя весь — я свет даю.
Свет отдав — я истощен.

* * *

Для души нашелся дом —
Вся вселенная кругом.
Я — вселенной властелин.
Люди знают ли о том?

* * *

Куда ты стремишься безумно, душа?
За тысячью дел ты стремишься, душа!
Но как же поспею я в тысячу мест
С твоею поспешностью легкой, душа?

* * *

Мой чуткий слух в ночи не спит.
Глубокий голос ему звучит.
Бессонной, тягостной тоской
Меня зовет он, меня томит.

* * *

Я птицу в небе ранил раз
И потерял ее из глаз:
Крылом кровавым в снах моих
Она все машет и сейчас.

* * *
Две могилы, как соседи молчаливые, легли,
Онемевшие навеки, две печальницы земли.
И в холодной горькой скорби тихо думают о том,
Что с собой они из жизни этой бренной унесли.

* * *

Кто взмахнул рукой, маня,
Издалека, как родня?
Джан-леса! Тьмою-темью рук
Все зовете вы меня.

* * *

Когда осенний грустен вид,
На кочке жалостно сидит
Лорийский жаворонок мой.
Он в сторону мою глядит.

* * *

Порхают жаворонки; взмах
Их крыльев вижу я в полях.
С моею детскою душой
Они резвятся в облаках.

* * *

Там на эдемские сады прозрачный падает закат.
Я знаю, ждут моей души там между сказочных палат.
Что ж в этом смраде медлю я, чего в нестройном шуме жду?
Ах, если бы туда — домой — дорогу отыскал мой взгляд!

* * *

Кичливый, жадный человек, твой долог ум, жизнь коротка.
Тебе подобных было — тьма, они текли века, века.
Что унести им жизнь дала? С собой возьмешь ли что-нибудь?
Ты мирно, радостно пройди двухдневный быстролетный путь.

* * *
Свободен день, вольна любовь, и всем добром владеет он.
Но мучает и страждет он, и сам несчастьем поражен.
Так сделай, злобный человек, чтоб все живые жить могли,
И сам живи, вкушая мир обильной, благостной земли.

* * *

В котором же мире больше добра у меня — в этом иль в том?
Стою между ними, думаю долго я: в этом иль в том?
Сам бог в размышленьи, что ему делать со мной, как ему быть?
Оставить, призвать ли? В мире котором добро, — в этом иль в том?

* * *

Я потерял, о, как найти?
О, дай мне знак, чтоб мог найти.
Я в этой темноте давно
Брожу, чтоб дверь к тебе найти.

* * *

Как тайну бога распознать? Кто посягнет судить о ней?
Всем в мире близких он послал, он всех связал на много дней.
Лишь, как подобие свое, певца оставил одного,
Чтоб так же, как он сам, поэт взирал на мир и на людей.

* * *

Хаям возлюбленной сказал: «Ставь наземь робко каблучок:
Быть может, попираешь ты сейчас красавицы зрачок».
Эй, джан, тихонько мы пойдем, — вдруг нам попрать назначил рок
Хаяма пламенный язык иль дорогой ему зрачок!

* * *

Лунный луч — твоя улыбка — на лице моем скользит,
В час, когда я, насмерть ранен, вижу смерти лик вблизи
Так под солнца животворным, благодетельным лучом
Дуб стоит, грозой сраженный, высыхая с каждым днем.

* * *

Я щедрый, неуемный я, я расточать себя устал!
С душой взыскующей блуждать и вглядываться я устал.
Я вечно встречи ждал с другой, беспечной, щедрою душой.
От всех исканий, всех путей, всех ожиданий я устал.

* * *

Дыхание бога вдыхаю: он дышит во всем,
Призыв его слышу и голос: он слышен во всем.
И я возвышаюсь, внимая, и ловит мой дух
Мелодию мира и шепот, — он слышен во всем.

* * *

Глянь! С Запада рабы машин и золота бегут кровавой,
Ревущей в ужасе толпой, истерзанной, тысячеглавой,
Из мертвых ледяных пустынь своей безвыходной тоски
Сюда, на мой родной Восток, божественный и величавый.

* * *

Ах, всякий раз, как от того, что дал мне, ты берешь назад,
И вижу, как я все еще неисчерпаемо богат, —
Дивлюсь, как много ты мне дал, безмерно щедрый и благой,
Как много должен я вернуть, чтоб слиться навсегда с тобой.

* * *

Без счета веков впереди или в прошлом… Не все ли равно?
Я был, существую, всегда я пребуду… Не все ли равно?
Без счета веков впереди или в прошлом… Не все ли равно?
Я был, существую, всегда я пребуду… Не все ли равно?

* * *

В стране армян, как великан, стоит Масис могучий;
С владыкой сил мой дух вступил в беседу там, на круче.
С тех дней, когда меж «нет» и «да» была темна граница,
Из века в век, чей вечен бег, беседа эта длится.

* * *

Ты жизнь в арену превратил; ее топтало много ног.
В ней, невозделанной, пустой, кто отыскать бы пользу мог?
Цветы взрастить бы на земле! Да не взрастил я их, о, нет!
Создавший землю и цветы, какой я дам тебе ответ?

* * *

На крестинах моих день — факелом был, а церковью — небосвод.
И народа любовь, что купель моя, свет радуги — мой народ.
Мне живительным миром была роса, а взгорье — крестным отцом.
И я тем был крещен, кто создал меня поэтом, — самим творцом.

* * *

Родник течет и протечет,
Помедлит жаждущий, пройдет.
Блаженных, неземных ключей
Поэт возжаждет и пройдет.

* * *

По миру всежаждущей путницей бродит душа,
И к славе земной на земле равнодушна душа.
Она удалилась, к далеким созвездьям ушла.
Тому, кто в низине, моя непонятна душа.

* * *

Немало развалин былого в сердце моем,
Мрачнеет прошедшее благо в сердце моем.
Не в силах я вспомнить в печальный, сумрачный час, —
Гостило ль отрадное время в сердце моем.

* * *

Ну, вот и все… — Да, правда, все. — Мне чарку дай!
И это канет словно сон… — Мне чарку дай!
И жизнь течет, течет в мирах, как легкий звон.
Один живет, другой — он ждет. — Мне чарку дай!

* * *

О, дороги мои, о, пути,
Невозвратные вы пути!
Кто они, что прошли по вас,
Удалились куда, пути?

Дома: Попробуйте сами написать четверостишие.

Мечты мои со мной росли, как свет

Пусть путь был труден, но сомнений нет
Я верил им — и шел, не зная страха.
Сердце верило — и свет мой не погасла.

Урок 2, Тема для обсуждения: Мои мечты, воплощенные в жизнь.

Дома: Напиши эссе в блоге

Моё самое заветное желание стать офицером Национальной службы безопасности Армении и дослужиться до звания подполковника. Я хочу служить своей стране, защищать её безопасность и жить по совести.

Я мечтаю о крепкой семье, а именно о двух сыновьях, Монте и Андраник. Я хочу воспитать их так, чтобы они верили в Бога, были честными, сильными и классными парнями. Я верю что с Божьей помощью, моим Молитвам и упорным трудом моя мечта обязательно исполнится

Аминь.

Эссе о самом заветном желании

Моё самое заветное желание стать офицером Национальной службы безопасности Армении и дослужиться до звания подполковника. Я хочу служить своей стране, защищать её безопасность и жить по совести.

Я мечтаю о крепкой семье, а именно о двух сыновьях, Монте и Андраник. Я хочу воспитать их так, чтобы они верили в Бога, были честными, сильными и классными парнями. Я верю что с Божьей помощью, моим Молитвам и упорным трудом моя мечта обязательно исполнится

Аминь.

Урок 1

А.П. Чехов, “Толстый и тонкий” прочитать, в блоге письменно ответить на вопросы:

1.Как начинает вести себя Порфирий после того, как узнал, что его друг детства дослужился до более высоко чина?

Порфирий бледнеет, его лицо искривляется широчайшей улыбкой;

Он начинает говорить с ним почтительно, с чрезмерным уважением и смирением, называя его «ваше превосходительство» и смущённо хихикая.

2.Какие человеческие пороки Чехов высмеивает в произведении «Толстый и тонкий»?

Чехов высмеивает лицемерие, угодничество, поклонение чинам и страх перед авторитетом.

Урок 2

1.В чём заключается сила доброты? Приведи конкретные примеры

она объединяет людей, поддерживает в трудные моменты и вдохновляет на хорошие поступки.

Примеры: помочь пожилому перейти дорогу, Уступить Место Пожилому человеку, утешить друга, помочь однокласснику с уроками.

2.Дома: написать эссе на данную тему.

Доброта это качество, которое делает людей ближе и мир вокруг теплее. Она проявляется в простых поступках: помочь другу, поддержать в трудную минуту или просто улыбнуться. Каждый акт доброты вдохновляет других и создаёт атмосферу заботы и уважения. Поэтому важно быть добрыми каждый день ведь даже маленькая доброта способна изменить чей-то день и сделать мир лучше.

Урок 1, Грамматика: Глаголы движения, слайд 150,

Урок 2, Тема для обсуждения: Чего надо добиваться в жизни. Мои победы. Планы на будущее.

Дома: Написать эссе и опубликовать в блоге

Эссе. Чего надо добиваться в жизни. Мои победы. Планы на будущее.

В жизни важно иметь цель и идти к ней с полной отдачей. Я стал бронзовым призёром соревнований по карате, а сейчас развиваюсь в боксе, укрепляя силу, выносливость и дисциплину. Моя главная цель стать офицером и открыт Бизнес, управлять людьми и Компанией, быть примером силы, честности и успеха.

Урок 1

Грамматика урока:

Степени сравнения:

Степень сравнения прилагательных — это форма прилагательных, показывающая интенсивность признака. Есть три степени сравнения:

положительная (красивый);
сравнительная (красивее);
превосходная (самый красивый).

Объясните, почему использование форм сравнительной и превосходной степени прилагательных является ошибочным. Обоснуйте ответ.

1. У команды соперников более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей. 2. Семёнов – наиболее лучший игрок в нашей команде. 3. Дела в команде шли всё хужее. 4. Воздух в цеху становился всё более жарче. 5. Наш завод оказался более передовым. 6. Чилийский соус острее и горчее китайского. 7. Твои босоножки дешевее. 8. Листья к концу сентября стали желтее. 9. Твой голос звончее моего. 10. Сделай узел послабже. 11. Команда соперников выглядела легчее и более свежее. 12. Наши игроки не плохее. 13. Изображение на вашем снимке ещё нечётчее. 14. Детские впечатления всегда ярчее. 15. Современное образование много более хуже, чем дореволюционное. 16. Он самый старейший член нашего коллектива. 17. Швабрин был более образованнее Гринёва. 18. От этого Мцыри кажется более таинственнее. 19. Эта задача стала более легче.

1.более худшее

2.наиболее лучший

3.хужее

4.более жарче

5.более передовым → нормально,

6.горчее

7.дешевее

8.желтее

9.звончее

10.послабже

11.легчее и более свежее

12.не плохее

13.нечётчее

14.ярчее

15.много более хуже

16.самый старейший

17.более образованнее

18.более таинственнее

19.более легче

Работа по тексту «Пари»( учебник сл. 183)

Домашнее задание :  прочитать рассказ “Пари» до конца, устно ответить на вопросы после текста

Урок 2, Обсуждение рассказа “Пари”

Урок 1. Работа с текстом

Молодость

Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет в какой-то совершенно иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего не останется ничего. А на самом деле оказалось всё иначе. Друзья молодости оказались самыми верными, всегдашними. Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья — старые. Подлинные друзья приобретаются в молодости, остаются до старости. Я помню, что и у моей матери настоящими друзьями остались только её подруги по гимназии. У отца друзьями были его сокурсники по институту. И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. Молодость — это время сближения. И об этом следует помнить, сохраняя друзей, беречь их, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе, и в радости. В радости ведь тоже нужна помощь — помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. Неразделённая радость не радость. Человека портит счастье, если он переживает его один. Когда же, увы, наступит пора несчастий, пора утрат — опять-таки нельзя быть одному. Горе человеку, если он один. Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы. Не растрачивайте богатств молодости. Ничто из приобретённого в молодости, конечно, не проходит бесследно. Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде — тоже. Привык к работе — и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий. Как в молодости, так и в старости. Хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные — усложнят её и затруднят. И ещё. Есть русская пословица: «Береги честь смолоду». В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. Хорошие будут радовать. Дурные, раздражая всех вокруг, будут не давать спать!

(По Д. С. Лихачёву)

Вопросы к представленному тексту:

1.Какое первоначальное представление у автора было о своей «взрослой жизни»?

в новом мире, с другими людьми, и от настоящего окружения ничего не останется.

2. Что, по мнению автора, сохраняется из молодости до старости?

Настоящие дружеские связи, привычки, навыки, воспитание и опыт, приобретённые в молодости, остаются на всю жизнь.

3. Что автор считает важным для сохранения дружбы?

Важно ценить друзей, поддерживать с ними отношения и делиться радостью и горем. Настоящая дружба требует открытости и взаимопомощи.

4. Как вы думаете, какие факторы могут повлиять на изменение дружеских связей в течение жизни?

смена места жительства, работа, семейные обстоятельства, потеря интересов, возраст и изменение характера человека.

5. Какие качества, по вашему мнению, делают дружбу настоящей и стойкой на протяжении всей жизни?

Верность, искренность, взаимопомощь, способность разделять радость и горе, уважение и понимание.

6. Какова роль воспитания в молодости в формировании характера человека, согласно тексту?

Воспитание закладывает привычки, навыки и моральные ориентиры, которые остаются на всю жизнь и влияют на счастье и успех человека.

7. Почему, по мнению автора, важно помнить и ценить моменты молодости?

Потому что молодость это время формирования друзей, привычек и навыков, которые сопровождают человека всю жизнь. Ценя молодость, человек сохраняет свои лучшие качества и возможности для счастья.

Задания к приведенному тексту:

1.Сравните представление о дружбе в тексте с вашим личным опытом или с другим литературным произведением. Какие общие черты и отличия вы заметили? Как в разных источниках описывается влияние дружбы на жизнь человека?

Настоящие друзья остаются рядом на долгие годы. У меня есть друзья, с которыми я общаюсь уже около 8 лет, и есть один друг, с которым я дружу уже 12 лет, и за эти годы у нас произошло очень много всего.

2. Проведите обсуждение с группой или в классе о значении дружбы и воспитания в молодости, опираясь на текст. Какие мнения и выводы возникли в ходе обсуждения? Как текст помогает глубже понять эти вопросы?

Мы обсудили, что дружба в молодости формирует характер и помогает в радости и горе. Текст показывает, что привычки и ценности юности остаются на всю жизнь и влияют на взрослую жизнь.

3. Исследуйте и напишите о других русских пословицах, связанных с дружбой и молодостью. Как они соотносятся с пословицей «Береги честь смолоду» и основными идеями текста?

например «Береги друзей смолоду» и «С кем поведёшься, от того и наберёшься», показывают, что настоящие друзья и правильное окружение важны с ранних лет. Они совпадают с идеей текста: привычки и дружба, приобретённые в молодости, остаются на всю жизнь.

Творческие задания:

1.Напишите эссе на тему «Влияние дружбы на жизнь человека: от молодости до старости». Используйте текст как основу, чтобы обсудить, как настоящие друзья помогают справляться с трудностями и радостями жизни.

Дружба с молодости влияет на всю жизнь человека. Настоящие друзья помогают в трудностях и разделяют радость. Привычки и ценности, заложенные в юности, остаются на долгие годы. Как говорит Лихачёв, настоящие друзья поддерживают и делают жизнь ярче. Пословица «Береги друзей смолоду» подтверждает, что дружба и правильное окружение важны с ранних лет.

Домашнее задание:  Прочитай рассказ Матесона Ричарда “Нажмите кнопку”. В блоге напишите несколько строк о прочитанном.

Нажмите кнопку

Ричард Матесон

Нажмите кнопку

Перевод Владимира Баканова

Пакет лежал прямо у двери — картонная коробка, на которой от руки были написаны фамилия и адрес: “Мистеру и миссис Льюис, 217Е, Тридцать седьмая улица, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк”. Внутри оказалась маленькая деревянная коробка с единственной кнопкой, закрытой стеклянным колпачком. Норма попыталась снять колпачок, но он не поддавался. К днищу коробочки скотчем был прикреплен сложенный листок бумаги: “Мистер Стюарт зайдет к вам в 20-00”.

Норма перечитала записку, отложила ее в сторону и, улыбаясь, пошла на кухню готовить салат.

Звонок в дверь раздался ровно в восемь.

— Я открою! — крикнула Норма с кухни. Артур читал в гостиной.

В коридоре стоял невысокий мужчина.

— Миссис Льюис? — вежливо осведомился он. — Я мистер Стюарт.

— Ах, да… — Норма с трудом подавила улыбку. Теперь она была уверена, что это рекламный трюк торговца.

— Разрешите войти? — спросил мистер Стюарт.

— Я сейчас занята. Так что, извините, просто вынесу вам вашу…

— Вы не хотите узнать, что это?

Норма молча повернулась.

— Это может оказаться выгодным…

— В денежном отношении? — вызывающе спросила она.

Мистер Стюарт кивнул.

— Именно.

Норма нахмурилась.

— Что вы продаете?

— Я ничего не продаю.

Из гостиной вышел Артур.

— Какое-то недоразумение?

Мистер Стюарт представился.

— Ах да, эта штуковина… — Артур кивнул в сторону гостиной и улыбнулся. — Что это вообще такое?

— Я постараюсь объяснить, — сказал мистер Стюарт. — Разрешите войти?

Артур взглянул на Норму.

— Как знаешь, — сказала она.

Он заколебался.

— Ну что ж, входите.

Они прошли в гостиную. Мистер Стюарт сел в кресло и вытащил из внутреннего кармана пиджака маленький запечатанный конверт.

— Внутри находится ключ к колпачку, закрывающему кнопку, — пояснил он и положил конверт на журнальный столик. — Кнопка соединена со звонком в нашей конторе.

— Зачем? — спросил Артур.

— Если вы нажмете кнопку, — сказал мистер Стюарт, — где-то в мире умрет незнакомый вам человек, а вы получите пятьдесят тысяч долларов.

Норма уставилась на посетителя широко раскрытыми глазами. Тот улыбался.

— О чем вы говорите? — недоуменно спросил Артур.

Мистер Стюарт был удивлен.

— Но я только что объяснил.

— Это шутка?

— При чем тут шутка? Совершенно серьезное предложение…

— Кого вы представляете? — перебила Норма.

Мистер Стюарт смутился.

— Боюсь, что я не могу ответить на этот вопрос. Тем не менее заверяю вас: наша организация очень сильна.

— По-моему, вам лучше уйти, — заявил Артур, поднимаясь.

Мистер Стюарт встал с кресла.

— Пожалуйста.

— И захватите вашу кнопку.

— А может, подумаете денек-другой?

Артур взял коробку и конверт и вложил их в руки мистера Стюарта. Потом вышел в прихожую и распахнул дверь.

— Я оставлю свою карточку. — Мистер Стюарт положил на столик возле двери визитную карточку и ушел.

Артур порвал ее пополам и бросил на стол.

— Как по-твоему, что все это значит? — спросила с дивана Норма.

— Мне плевать.

Она попыталась улыбнуться, но не смогла.

— И ни капельки не любопытно?..

Потом Артур стал читать, а Норма вернулась на кухню и закончила мыть посуду.

— Почему ты отказываешься говорить об этом? — спросила Норма.

Не прекращая чистить зубы, Артур поднял глаза и посмотрел на ее отражение в зеркале ванной.

— Разве тебя это не интригует?

— Меня это оскорбляет, — сказал Артур.

— Я понимаю, но… — Норма продолжала накручивать волосы на бигуди, но ведь и интригует?..

— Ты думаешь, это шутка? — спросила она уже в спальне.

— Если шутка, то дурная.

Норма села на кровать и сбросила тапочки.

— Может быть, какие-то исследования проводят психологи?

Артур пожал плечамию

— Может быть.

— Ты не хотел бы узнать?

Он покачал головой.

— Но почему?

— Потому что это аморально.

Норма забралась под одеяло. Артур выключил свет и наклонился поцеловать жену.

— Спокойной ночи.

Норма сомкнула веки. Пятьдесят тысяч долларов, подумала она.

Утром, выходя из квартиры, Норма заметила на столе обрывки разорванной карточки и, повинуясь внезапному порыву, кинула их в свою сумочку.

Во время перерыва она склеила карточку скотчем. Там были напечатаны только имя мистера Стюарта и номер телефона.

Ровно в пять она набрала номер.

— Слушаю, — раздался голос мистера Стюарта.

Норма едва не повесила трубку, но сдержала себя.

— Это миссис Льюис.

— Да, миссис Льюис? — Мистер Стюарт, казалось, был доволен.

— Мне любопытно.

— Естественно.

— Разумеется, я не верю ни одному вашему слову.

— О, все чистая правда, — сказал мистер Стюарт.

— Как бы там ни было… — Норма сглотнула. — Когда вы говорили, будто кто-то в мире умрет, что вы имели в виду?

— Именно то, что говорил. Это может оказаться кто угодно. Мы гарантируем лишь, что вы не знаете этого человека. И, безусловно, вам не придется наблюдать его смерть.

— За пятьдесят тысяч долларов?

— Совершенно верно.

Она насмешливо хмыкнула.

— Чертовщина какая-то…

— Тем не менее таково наше предложение, — сказал мистер Стюарт. Занести вам прибор?

— Конечно, нет! — Норма с возмущением бросила трубку.

Пакет лежал у двери. Норма увидела его, как только вышла из лифта. “Какая наглость! — подумала она. — Я просто не возьму его”.

Она вошла в квартиру и стала готовить обед. Потом вышла за дверь, подхватила пакет и отнесла его на кухню, оставив на столе.

Норма сидела в гостиной, потягивая коктейль и глядя в окно. Немного погодя она пошла на кухню переворачивать котлеты и положила пакет в нижний ящик шкафа. Утром она его выбросит.

— Наверное, забавляется какой-нибудь эксцентричный миллионер, сказала она.

Артур оторвался от обеда.

— Я тебя не понимаю.

Они ели в молчании. Неожиданно Норма отложила вилку.

— А что, если это всерьез?

— Ну и что тогда? — Артур недоверчиво пожал плечами. — Чего бы ты хотела — вернуть устройство и нажать кнопку? Убить кого-то?

На лице Нормы появилось отвращение.

— Так уж и убить…

— А что же, по-твоему?

— Но ведь мы даже не знаем этого человека.

Артур был потрясен.

— Ты говоришь серьезно?

— Ну а если это какой-нибудь старый китайский крестьянин за двести тысяч миль отсюда? Какой-нибудь больной туземец в Конго?

— А если это какая-нибудь малютка из Пенсильвании? — возразил Артур. Прелестная девушка с соседней улицы?

— Ты нарочно все усложняешь.

— Какая разница, кто умрет? — продолжал Артур. — Все равно это убийство.

— Значит, даже если это кто-то, кого ты никогда в жизни не видел и не увидишь, — настаивала Норма, — кто-то, о чьей смерти ты даже не узнаешь, ты все равно не нажмешь кнопку?

Артур пораженно уставился на жену.

— Ты хочешь сказать, что ты нажмешь?

— Пятьдесят тысяч долларов.

— При чем тут…

— Пятьдесят тысяч долларов, Артур, — перебила Норма. — Мы могли бы позволить себе путешествие в Европу, о котором всегда мечтали.

— Норма, нет.

— Мы могли бы купить тот коттедж…

— Норма, нет. — Его лицо побелело. — Ради бога, перестань!

Норма пожала плечами.

— Как угодно.

Она поднялась раньше, чем обычно, чтобы приготовить на завтрак блины, яйца и бекон.

— По какому поводу? — с улыбкой спросил Артур.

— Без всякого повода. — Норма обиделась. — Просто так.

— Отлично. Мне очень приятно.

Она наполнила его чашку.

— Хотела показать тебе, что я не эгоистка.

— А я разве говорил это?

— Ну, — она неопределенно махнула рукой, — вчера вечером…

Артур молчал.

— Наш разговор о кнопке, — напомнила Норма. — Я думаю, что ты неправильно меня понял.

— В каком отношении? — спросил он настороженным голосом.

— Ты решил, — она снова сделала жест рукой, — что я думаю только о себе…

— А-а…

— Так вот, нет. Когда я говорила о Европе, о коттедже…

— Норма, почему это тебя так волнует?

— Я всего лишь пытаюсь объяснить, — она судорожно вздохнула, — что думала о нас. Чтобы мы поездили по Европе. Чтобы мы купили дом. Чтобы у нас была лучше мебель, лучше одежда. Чтобы мы, наконец, позволили себе ребенка, между прочим.

— У нас будет ребенок.

— Когда?

Он посмотрел на нее с тревогой.

— Норма…

— Когда?

— Ты что, серьезно? — Он опешил. — Серьезно утверждаешь…

— Я утверждаю, что это какие-то исследования! — оборвала она. — Что они хотят выяснить, как при подобных обстоятельствах поступит средний человек! Что они просто говорят, что кто-то умрет, чтобы изучить нашу реакцию! Ты ведь не считаешь, что они действительно кого-нибудь убьют?!

Артур не ответил; его руки дрожали. Через некоторое время он поднялся и ушел.

Норма осталась за столом, отрешенно глядя в кофе. Мелькнула мысль: “Я опоздаю на работу…” Она пожала плечами. Ну и что? Она вообще должна быть дома, а не торчать в конторе…

Убирая посуду, она вдруг остановилась, вытерла руки и достала из нижнего ящика пакет. Положила коробочку на стол, вынула из конверта ключ и удалила колпачок. Долгое время недвижно сидела, глядя на кнопку. Как странно… ну что в ней особенного?

Норма вытянула руку и нажала кнопку. “Ради нас”, — раздраженно подумала она.

Что сейчас происходит? На миг ее захлестнула волна ужаса.

Волна быстро схлынула. Норма презрительно усмехнулась. Нелепо — так много уделять внимания ерунде.

Она швырнула коробочку, колпачок и ключ в мусорную корзину и пошла одеваться.

Норма жарила на ужин отбивные, когда зазвонил телефон. Она поставила бокал с водкой-мартини и взяла трубку.

— Алло?

— Миссис Льюис?

— Да.

— Вас беспокоят из больницы “Легокс-хилл”.

Норма слушала будто в полусне. В толкучке Артур упал с платформы прямо под поезд метро. Несчастный случай.

Повесив трубку, она вспомнила, что Артур застраховал свою жизнь на двадцать пять тысяч долларов, с двойной компенсацией при…

Нет. С трудом поднявшись на ноги, Норма побрела на кухню и достала из корзины коробочку с кнопкой. Никаких гвоздей или шурупов… Вообще непонятно, как она собрана.

Внезапно Норма стала колотить ею о край раковины, ударяя все сильнее и сильнее, пока дерево не треснуло. Внутри ничего не оказалось — ни транзисторов, ни проводов… Коробка была пуста.

Зазвонил телефон, и Норма вздрогнула. На подкашивающихся ногах она прошла в гостиную и взяла трубку, уже догадываясь, чей голос услышит.

— Вы говорили, что я не буду знать того, кто умрет!

— Моя дорогая миссис Льюис, — сказал мистер Стюарт. — Неужели вы и в самом деле думаете, будто знали своего мужа?

Ради денег некоторые люди готовы на всё, даже если из-за этого может погибнуть человек. Надеюсь, эта история станет уроком для всех, нужно быть осторожным с азартными играми и никогда не соглашаться на те, где на кону стоит жизнь или большие деньги.

Ради денег некоторые люди готовы на всё, даже если из-за этого может погибнуть человек. Надеюсь, эта история станет уроком для всех, потому что нужно быть осторожным с играми на удачу (такими азартными играми) и никогда не соглашаться на те условия, где на кону чья-то жизнь. Эта история напомнила мне о сериале «Игра в кальмара»: где главный игрок №456 тоже играл ради больших денег, но, когда победил, он был подавлен, потому что понял, что выигрыш ничего не стоит, если ради него погибают люди.