What did they invent?
| What is the greatest invention of the year? | |
|---|---|
| What do you think an inventor’s life is like? | in my opinion it’s a cool. |
| What is the world’s most dangerous invention? | Nuclear weapons, war, Global Threat, Radiation. |
| What is the coolest invention ever? | Sport, Internet, Smartphones, Electricity, Airplanes, Cars, Space Travel. |
| Have you ever thought about inventing anything? |
to be honest no.
Մենք իններորդ դասարանցիներ ենք և սովորում ենք «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ավագ դպրոցում: Մեր դպրոցը մեծ է և գեղեցիկ: Դասասենյակների պատերը թափանցիկ են: Մենք հաճախ ենք ճամփորդում: Դպրոցն ունի մարզասրահներ, գրադարան, ընթերցասրահ, համերգասրահներ: Մենք շատ հետաքրքրություններ ունենք: Մենք սիրում ենք սպորտ, պար, երաժշտություն, լեզուներ: Մեզնից ոմանք հաճախում են պարի դասերի, մյուսները՝ նկարչության կամ դաշնամուրի: Մենք բոլորս սիրում ենք երգել և պարել ժողովրդական և ժամանակակից երգեր և պարեր: Մենք սովորում ենք տարբեր լեզուներ՝ հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, իտալերեն, իսպաներեն, թուրքերեն և այլն: Մենք պարապում ենք տարբեր մարզաձևեր՝ ֆուտբոլ, կարատե և այլն: Մեզնից ոմանք հաճույքի համար են պարապում, մյուսներն ուզում են դառնալ պրոֆեսիոնալ մարզիկներ: Մենք սիրում ենք համակարգչային և սեղանի խաղեր:
Translation:
We are ninth graders and study at the high school of the “Mkhitar Sebastatsi” educational complex. Our school is large and beautiful. The walls of the classrooms are transparent. We often travel. The school has gyms, a library, a reading room, and concert halls. We have many interests. We love sports, dancing, music, and languages. Some of us attend dance classes, others go to art or piano lessons. We all love singing and dancing to both folk and modern songs and dances. We learn different languages: Armenian, Russian, English, French, Italian, Spanish, Turkish, and so on. We do various sports: football, karate, etc. Some of us do it for fun, while others want to become professional athletes. We enjoy computer and board games.
My hero
My parents are my real heroes. They’ve done everything for me, always putting my needs first. They work hard every day, not for recognition, but to make sure I have a better life. Their love, strength, and sacrifices have shaped who I am.
They are always there when I need them, no matter what. They listen, guide, and support me without asking for anything in return. To me, that’s what a hero really is—someone who cares deeply and stands by you through everything.
I’m grateful every day for all they do. They don’t need to wear a cape to be heroes in my eyes. They already are.
A hero embodies qualities like courage, selflessness, and integrity. Yes, heroes exist, often in both big and small ways.
Local firefighters or volunteers can be heroes in their communities, making significant impacts without widespread recognition.
Becoming a hero can bring added pressure to maintain that image, leading to stress as societal expectations rise.
Yes, public figures like Lance Armstrong and Bill Cosby were once celebrated but faced backlash due to scandals, altering public perception drastically.
There’s an argument for it; their influence can shape societal values, and their actions can inspire or mislead fans, especially younger ones.
Salaries can seem disproportionate compared to other professions, but they reflect market demand and the entertainment value they provide.
Personal heroes often include family members or mentors who offer guidance, support, and inspiration.
It’s common to feel let down when heroes reveal flaws; it reminds us that everyone is human.
Being a hero in any capacity that positively impacts others would be fulfilling, whether through kindness, activism, or support.
Courage, integrity, and the willingness to help others, often at personal cost, define a hero.
Many might choose Spider-Man for his relatability and the balance between responsibility and personal life.
Heroes face scrutiny and pressure to maintain their status, which can lead to personal struggles.
For instance, American heroes might include Martin Luther King Jr. and Rosa Parks, who fought for civil rights.
Being a hero can bring fulfillment, admiration, and a sense of purpose, along with the ability to inspire change.
A hero acts with intention and courage for the greater good, while a fool may act recklessly without considering consequences.
Heroes provide inspiration, role models, and a sense of hope, showing us that positive change is possible.
Heroes can shift societal norms, inspire movements, and motivate others to act, leading to significant changes.
They influence our values, aspirations, and how we perceive ourselves in relation to others and society.
Most people might not consider themselves heroes, but small acts of kindness and support can make a big difference in others’ lives.
Չինգիզ խան (1206-1227) – մոնղոլական կայսրության հիմնադիրը: Նրա նվաճումներն ընդգրկում էին Ասիայի և Եվրոպայի մեծ հատվածներ:
Տփղիս (Թբիլիսի)—Վրաստանի մայրաքաղաքը, որը միջնադարում կարևորագույն քաղաք էր Կովկասյան տարածաշրջանում: Թբիլիսին ռազմավարական դիրք ուներ՝ կապելով Կովկասը Միջին Արևելքի և Եվրոպայի հետ, ուստի հաճախ էր հայտնվում տարածաշրջանային իշխանությունների ուշադրության կենտրոնում:
Գեորգի Լաշա – Վրաց թագավոր (1213-1223 թթ.), որը իշխում էր Թամար թագուհու մահից հետո: Նրան հաճախ հիշատակվում է որպես Վրաստանի վերջին հզոր թագավորներից մեկը մինչև մոնղոլական նվաճումները:
Իվանե Զաքարյան – հայազգի ռազմական առաջնորդ և պետական գործիչ Վրաստանում Զաքարյանների տոհմից: Նա և իր եղբայրը՝ Զաքարե Զաքարյանը, կարևոր դեր են խաղացել վրացական թագավորության ռազմական և վարչական կյանքում:
Իլխանություն – Իլխանությունը դարձել է մոնղոլական կայսրության մի մասը և մեծ ազդեցություն է ունեցել Միջին Արևելքի քաղաքական և մշակութային կյանքում:
Իլխան – Իլխանները կառավարում էին Մոնղոլական կայսրության տարածքային միավորները:
Ջիզիա –
Ղազան Խան – Ղազան Խանը առավել հայտնի է նրանով, որ պաշտոնապես ընդունել է իսլամը, ինչը մեծ ազդեցություն է ունեցել Իլխանության կրոնական և քաղաքական կյանքում:
ա) Չինգիզ Խանը կիրառել է բազմաթիվ մեթոդներ հակառակորդների դեմ:
բ) Մոնղոլների և թյուրքական ցեղերի բնակեցումը նվաճված տարածքներում ունեցել է մի շարք կարևոր նշանակություններ.
Ռազմական ուժեղացում: Նվաճված տարածքներում բնակեցված ցեղերը դարձան ռազմագործունեության մասնակիցներ, ինչը ապահովեց մոնղոլների ռազմական ուժի աճը:
Տարածքային վերահսկողություն: Նվաճված երկրներում մոնղոլներն ավելի հեշտությամբ էին վերահսկում տարածքները, քանի որ տեղական բնակչությունը օտար ցեղերի կողմից իշխողն ընդունում էր:
գ) Հայ իշխանների և ազնվականների համար մոնղոլական տիրապետությանը ենթարկվելու որոշումը կարող էր նպատակահարմար լինել մի քանի պատճառով.
Պաշտպանություն: Մոնղոլների տիրապետությանը ենթարկվելը կարող էր ապահովել պաշտպանության ռեսուրսների և ուժերի ավելացում, ինչը կարևոր էր տարածաշրջանում հաճախակի պատերազմներին:
Ալեքս Մելիքյանի բլոգ 