և 4 հատ ֆլեշմոբ
Month: Դեկտեմբեր 2022
Մաթեմատիկաի ինքնաստուգում 21.12.22
1.«43 և 13 թվերի տարբերության և 892 թվի արտադրյալը» բառակապակցությունը կարելի է գրել (43−13)⋅892 թվային արտահայտության տեսքով:
Հաշվիր արտահայտության արժեքը: 43-13=30 30×892=26 760
Պատասխան՝ արտահայտության արժեքը՝ 26 760
2.Հաշվիր տրված թվային արտահայտության արժեքը՝ 12−(32:32)
Պատասխան՝ 11
3.Տանձի 1 կիլոգրամն արժե x դրամ, իսկ խնձորի 1 կիլոգրամը՝ y դրամ:
Գրիր տառային արտահայտության տեսքով՝ որքանո՞վ է տանձի 1 կգ -ն ավելի թանկ խնձորի 1 կգ -ից
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
x−y
2x−2y
2x−3y
x+y
4.399:3−5⋅69 արտահայտությունը
տառային է:
թվային է:
5.Հաշվիր հետևյալ տառային արտահայտության արժեքը՝ (z:z)−(14:14)
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
z
2
0
z−14
6.Լրացրու աղյուսակը:
| k -ի արժեքը | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| k+9 -ի արժեքը | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 13−k -ի արժեքը | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
7.Ուղղանկյան մի կողմը 22 սմ է, իսկ երկրորդը նրանից մեծ է a սմ 11-ով:
Գտիր ուղղանկյան երկրորդ կողմի երկարությունը, եթե a=11 սմ:
Պատասխան՝ 33սմ
8.Տրված է 26−(d:d)+8 տառային արտահայտությունը:
Գտիրայդ արտահայտության արժեքը:d:d=1 26-1=25 25+8=33
Պատասխան՝ 33
9.Խաղահրապարակն ունի ուղղանկյան ձև: Նրա լայնությունը mմ է, իսկ երկարությունը՝32 մ: Որքա՞ն է խաղահրապարակի պարագիծը:
Գործողությունը կատարելիս պատասխանի դաշտում գործողության անդամները տեղադրեք նույն հերթականությամբ, ինչպես նշված է պահանջում:
Պատասխան՝ խաղահրապարակի պարագիծը 2⋅(m+32)մ է:
10.Գտիր(125+m)−27 տառային արտահայտության արժեքը, եթե m=58
Պատասխան՝156
11.Հաշվիր այս տառային արտահայտության արժեքը՝ g−(m−m)⋅g
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
g
0
2
mg
12.Լրացրու աղյուսակը:
| k -ի արժեքը | 0 | 1 | 4 | 9 | 11 | 15 |
| k+9 -ի արժեքը | 9 | 10 | 13 | 18 | 20 | 24 |
| 30−k -ի արժեքը | 0 | 29 | 26 | 21 | 19 | 15 |
Ֆրանսիաի մասին
Ֆրանսիական Հանրապետություն (ֆր.՝ République française, հայտնի նաև որպես Ֆրանսիա), ունիտար կիսանախագահական հանրապետություն Արևմտյան Եվրոպայում իր մի քանի անդրծովյան տարածքներով և կղզիներով, որոնք տեղակայված են Հնդկական, Խաղաղ և Ատլանտյան օվկիանոսներում։ Մայրցամաքային Ֆրանսիան ձգվում է Միջերկրական ծովից մինչև Անգլիական նեղուց և Հյուսիսային ծով, Հռենոսից մինչև Ատլանտյան օվկիանոս։ Նրան հաճախ անվանում են l’Hexagone (վեցանկյուն) նրա տարածքի աշխարհագրական պատկերի պատճառով։ Այն Արևմտյան Եվրոպայի խոշորագույն երկիրն է և երկրորդ ամենամեծը աշխարհում իր բացառիկ տնտեսական գոտով 11,035,000 կմ2՝ զիջելով միայն Միացյալ Նահանգներին (11,351,000 կմ2 / 4,383,000 ք մղոն)։ Ֆրանսիան սահմանակցում է հյուսիս-արևելք Բելգիա և Լյուքսեմբուրգ, արևելք Գերմանիա և Շվեյցարիա, հարավ — արևելք Իտալիա և Մոնակո, հարավ Անդորրա և Իսպանիա։ Ֆրանսիան սահմանակցում է նաև Ատլանտյան Օվկիանոսի Բիսկայան ծոցին, ծովային ճանապարհով հյուսիսում Մեծ Բրիտանիայի հետ։
Համահայկական առաջին թագավորության անկումը
Հարցեր
Ովքե՞ր են Վանի թագավորության վերջին հայտնի արքաները։
Ներկայացրե՛ք Վանի թագավորության նշանակությունը Հայաստանի պատմության մեջ։
Աղբյուրներ
Հաշվետվություն
Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Մաթեմատիկա >> բաժնում՝ <<Հաշվետվություն>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։
1.Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա բաժնում։38 +-4
2.Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։Աշնանային նաշագիծ
3.Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։
ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐԸ
Մասեր և տոկոսներ Առաջադրանքներ 2
ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ԽՆԴԻՐՆԵՐ Տեսական նյութ
Ամենամեձ և ամենափոքր ընդանուր բազմապատիկը
4.Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։ 4 հատ
5.Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։ Ես ունեմ 4 հատ բացթողում
6.Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։ 4 հատ
7.Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։ Ոչ
8.Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։ Պի թիվը
9.Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։ Պի թվի գումարում
10.Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը։ 8/10
Դեկտեմբերի 19-ը:
Թեմանների ամփոփում
1:Ի՞նչ է մարմնի կշիռը:Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։
2:Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը:Տիեզերական ձգողության ուժն ուղիղ համեմատական է փոխազդող մարմինների զանգվածների արտադրյալին և հակադարձ համեմատական նրանց միջև հեռավորության քառակուսուն։
3:Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:մարրմնին հաղորդված արագացումն է ուժի կողմից և կոչվում է ազատ անկման արագացում։
4:Ո՞ր ուժն է կոչվում առանձգականության ուժ:Այն ուժը, որն առաջանում է մարմնի դեֆորմացիայի ժամանակ և աշխատում է վերականգնել մարմնի սկզբնական ձևն ու չափերը, կոչվում է առաձգականության ուժ:
5:Ե՞րբ են առաջանում մարմինների ձևափոխություն: Երբ մարմնի վրա իջնում է ծանր գորցիք։
6:Ուժի չափման միավորը ի՞նչպես է կոչվում։ Նյուտոն
7:Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:Կենցաղային աղբը այրելու ժամանակ առաջանում են թունավոր նյութեր։
8:Ո՞ր երևույթն են անվանում քիմիական ռեակցիա։ Միացման քիմիական ռեակցիայի ժամանակ երկու կամ ավելի նյութերից ստացվում է մեկ բարդ նյութ:
9:Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների բնորոշ մի քանի հատկանիշ։ Համի փոխվելը, համի անհայտացում, հոտի առաջացումը, հոտի անհայտացում, լույսի առաջացում, լույսի անհայտաում, գույնի փոփոխությունը, գույնի անհայտացումը։
10:Քանի՞ տեսակի ձևափոխություններ գիտեք: 2 հատ
11:Ի՞նչ է բնութագրում ուժը:Մի մարմնի ազդեցություն ուրիշ մարմնի վրա։
12:Ի՞նչ տառով ենք նշանակում ուժը: F
13:Կարո՞ղ են արդյոք մարմինները փոխազդել առանց միմյանց հպվելու: Ոչ, Դա անհնարին է։
19.12.22
Պաուլո Կոելիո. Երեք մայրիների հեքիաթը
Ըստ մի հին ու հայտնի լեգենդի, մի օր Լիբանանի հիասքանչ անտառներից մեկում ծնվեցին երեք մայրի։ Մայրիները, ինչպես հայտնի է, շատ դանդաղ են աճում, այնպես որ մեր երեք ծառերը միասին դարեր անցկացրեցին` մտորելով կյանքի և մահվան, բնության և մարդկության մասին:
Նրանք տեսել էին, թե ինչպես Լիբանանի հողին ոտք դրեցին Սողոմոն թագավորի պատգամաբերները և ինչպես հետո ասորացիների հետ մարտերում ողջ երկիրը ողողվեց արյան գետերով։ Նրանք դեմ առ դեմ հանդիպել էին երկու ոխերիմ թշնամիներին` Իզաբելին և Եղիա մարգարեին: Նրանց ժամանակ էր հորինվել այբուբենը: Նրանք զմայլվում էին` տեսնելով, թե ինչպես էին իրենց կողքով անցնում գունագեղ կտորներով բեռնված քարավանները:Եվ մի գեղեցիկ օր ծառերը որոշեցին խոսել ապագայի մասին:
– Այս ամենից հետո, ինչ ինձ բախտ վիճակվեց տեսնել,- ասաց առաջինը,- ես կուզենայի գահ դառնալ, որին կբազմեր աշխարհի ամենազորեղ թագավորը:
– Իսկ ես կուզենայի այնպիսի բանի մի մասը դառնալ, որը հավերժ Չարը Բարու կվերափոխեր,- ասաց երկրորդը:
– Ինչ վերաբերում է ինձ,- ասաց երրորդը,- ես երազում եմ, որ մարդիկ` ամեն անգամ ինձ նայելով` հիշեին Աստծուն:
Այդպես անցան երկար ու ձիգ տարիներ, և ահա, անտառում հայտնվեցին փայտահատները: Նրանք սղոցեցին ծառերն ու տարան:
Առաջին մայրուց փարախ սարքեցին, իսկ նրա բնափայտի մնացորդներից` մսուր պատրաստեցին:
Երկրորդ ծառից գեղջկական կոպիտ մի սեղան պատրաստեցին, որն ավելի ուշ վաճառեցին մի կահույքավաճառի:
Երրորդ ծառի գերանները վաճառել չհաջողվեց: Դրանցից տախտակներ սղոցեցին և պահեցին մեծ քաղաքի պահեստներից մեկում:
Դառնագին տրտնջացին երեք մայրիները. «Մեր փայտն այնքան լավն էր, սակայն ոչ մեկը չկարողացավ ըստ արժանվույն օգտագործել այն»:
Ժամանակն անցնում էր, և մի աստղալից գիշեր ամուսնական մի զույգ օթևան չգտնելով, որոշեց մտնել ու գիշերը լուսացնել այն փարախում, որը կառուցված էր առաջին ծառի տախտակներից: Կինը հղի էր և հենց փարախում նա այդ գիշեր որդի ունեցավ, և նրան տեղավորեց մսուրի մեջ` փափուկ ծղոտի վրա:
Եվ հենց այդ պահին առաջին մայրին հասկացավ, որ իր երազանքն իրականացավ, ինքը հենարան էր դարձել Աշխարհի ամենակարող Թագավորին:
Տարիներ անց մի գեղջկական սովորական խրճիթում մարդիկ հացի նստեցին հենց այն սեղանի շուրջ, որը պատրաստված էր երկրորդ ծառի փայտերից: Եվ մինչ ընթրիքը սկսելը, նրանցից մեկը մի քանի խոսք ասաց սեղանին դրված հացի և գինու մասին: Եվ երկրորդ մայրին անմիջապես հասկացավ, որ հենց այդ պահին ինքը հենարան ծառայեց ոչ միայն սեղանին դրված հացի և գինու համար, այլև Մարդու և Աստծո միջև միությանը:
Հաջորդ առավոտյան երրորդ ծառի երկու տախտակներից խաչ սարքեցին: Մի քանի ժամ անց տանջված ու վերքերի մեջ կորած մի մարդու բերեցին և մեխերով խաչին գամեցին: Երրորդ ծառը սարսափեց իր ճակատագրից և անիծեց իր դաժան բախտը:
Սակայն չէր անցել երեք օր, երբ նա հասկացավ իր համար նախանշված բախտը: Մարդը, որը գամված էր խաչին, դարձավ Երկրի Լույսը: Իսկ իր փայտից պատրաստված խաչը տանջանքների գործիքից վերափոխվեց հաղթանակի և հավատի խորհրդանիշի:
Այսպես իրականացան երեք լիբանանյան մայրիների ցանկությունները, այնպես, ինչպես միշտ լինում է երազանքների հետ: Դրանք ի կատար ածվեցին, բայց բոլորովին այլ կերպ քան իրենք էին պատկերացնում:
1․Դուրս գրիր գոյական և ածական բառերը։
Գոյական-Ծառ,մարդ,ժամ,գիշեր,զույգ,խաչ,օր,Աշխարհ,գործիք,իրենք։
Ածական-Մեծ,Չար,փափուկ ծղոտի,պատրաստված,դաժան,իրական։
ԱՄԲՈՂՋ ԹՎԵՐԻ ԲԱԶՄԱՊԱՏԿՄԱՆ ՕՐԵՆՔՆԵՐԸ
Ամբողջ թվերի համար ճիշտ են ոչ միայն գումարման օրենքները,
այլև բազմապատկման տեղափոխական, զուգորդական և բաշխական
օրենքները։
Տեղափոխական օրենք
Երկու ամբողջ թվերի արտադրյալը արտադրիչների տեղերը
փոխանակելիս չի փոխվում.
a · b = b · a։
Որպեսզի համոզվենք, որ ամբողջ թվերի համար բազմապատկման
տեղափոխական օրենքը ճիշտ է, բավական է ստուգել, որ արտադրյալի նշանը և բացարձակ արժեքը արտադրիչների տեղափոխության
ժամանակ չեն փոխվում։
Արտադրյալի նշանը չի փոխվի, քանի որ արտադրիչների տեղափոխման ժամանակ նրանց նշանները չեն փոխվում։ Արտադրյալի բացարձակ արժեքը չի փոխվի, քանի որ այն հավասար է արտադրիչների բացարձակ արժեքների արտադրյալին. բացարձակ արժեքները բնական
թվեր են, իսկ բնական թվերի համար բազմապատկման տեղափոխական օրենքը ճիշտ է։
Օրինակ՝
(–5) · (+4) = – (|–5|·|+4|)= – (|+4|·|–5|) = (+4)·(–5),
( –11 ) · ( –2 ) = | –11 | · | –2 | = | –2 | · | –11 | = ( –2 ) · ( –11 )։
Զուգորդական օրենք
Երկու ամբողջ թվերի արտադրյալը մի երրորդ ամբողջ թվով
բազմապատկելու արդյունքը հավասար է այն ամբողջ թվին, որը
ստացվում է առաջին թիվը երկրորդ և երրորդ թվերի արտադրյալով
բազմապատկելու դեպքում.
(a·b)·c = a·(b·c)։
114
Բազմապատկման զուգորդական օրենքը ամբողջ թվերի համար
ճիշտ է, քանի որ՝ ա) ինչ հաջորդականությամբ էլ որ բազմապատկենք
թվերը, արտադրիչների նշանները չեն փոխվի, ուրեմն և չի փոխվի արտադրյալի նշանը, բ) չի փոխվի նաև արտադրյալի բացարձակ արժեքը,
քանի որ այն հավասար է արտադրիչների բացարձակ արժեքների արտադրյալին, իսկ դրանք բնական թվեր են, որոնց համար զուգորդական
օրենքը ճիշտ է։
Օրինակ՝
((–6)·(+2))·(–3) = (–|–6|·|+2|)·(–3) = (–|–6| ·|+2|) ·(–|–3|) = |–6| ·|+2| ·|–3| =
= (|–6|) ·(|+2| ·|–3|) = (–|–6|) ·(–|+2| ·|–3|) = (–6)·((+2) · (–3))։
Բազմապատկման զուգորդական օրենքից բխում է, որ մի քանի
ամբողջ թվերի արտադրյալի նշանը կախված է բացասական արտադրիչների քանակից. եթե այդ քանակը զույգ թիվ է, ապա արտադրյալը
դրական թիվ է, իսկ եթե այդ քանակը կենտ թիվ է, ապա արտադրյալը
բացասական թիվ է:
Բաշխական օրենք
Ցանկացած ամբողջ թվերի համար ճիշտ է նաև բազմապատկման
բաշխական օրենքը։
Որևէ ամբողջ թիվ երկու ամբողջ թվերի գումարով բազմապատկելու արդյունքը կարելի է ստանալ՝ առաջին թիվը բազմապատկելով
յուրաքանչյուր գումարելիով և ստացված արդյունքները գումարելով
իրար.
a·(b +c) = a·b + a·c։
Ստուգենք, որ, օրինակ, +3, –4 և +2 թվերի համար այս օրենքը ճիշտ
է։ Իրոք,
( +3 ) · ( ( –4 ) + ( +2 ) ) = ( +3 ) · ( –2 ) = –6,
( +3 ) · ( –4 ) + ( +3 ) · ( +2 ) = ( –12 ) + ( +6 ) = –6,
հետևաբար
( +3 ) · ( ( –4 ) + ( +2 ) ) = ( +3 ) · ( –4 ) + ( +3 ) · ( +2 )։
Սակայն այս հավասարությունը կարելի է ստուգել նաև այնպիսի
եղանակով, որը կհամոզի մեզ, որ բաշխական օրենքը ճիշտ է բոլոր
ամբողջ թվերի համար։ Հիշենք, որ 0-ից տարբեր ցանկացած ամբողջ
թիվ կարող է ներկայացվել որպես կա՛մ դրական, կա՛մ բացասական
միավորների գումար։ Դրանից ելնելով՝ կարող ենք գրել.
–4 = ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ), +2 = ( +1 ) + ( +1 ),
( – 4 ) + ( +2 ) = ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( +1) + ( +1)։
Ուստի
( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( +1) + ( +1 )
+
( +3) · ( ( –4 ) + ( +2 ) ) = ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( +1) + ( +1 ) =
+
( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( +1) + ( +1 )
115
( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) ( +1) + ( +1 )
+
= ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( +1) + ( +1 ) = ( +3) · ( –4 ) + ( +3) · ( +2)։
+
( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) + ( –1 ) ( +1) + ( +1 )
Հասկանալի է, որ այսպես կարելի է վարվել ցանկացած այնպիսի
երեք ամբողջ թվերի դեպքում, որոնցից առաջինը դրական թիվ է։ Իսկ
այն դեպքը, երբ առաջին թիվը բացասական է, կարելի է հանգեցնել
արդեն դիտարկվածին։ Իրոք, դիտարկենք –3, –4, +2 թվերը։ Կարող ենք
գրել.
(–3)·((–4) + (+2)) = –(+3)·((–4) + (+2)) = –((+3)·(–4) + (+3)·(+2)) =
= –(+3)·(–4) – (+3)·(+2) = (–3)·(–4) + (–3)·(+2)։
Քանի որ ամբողջ թվերի հանումը կարելի է հանգեցնել նրանց
գումարմանը, ուստի ամբողջ թվերի բազմապատկման բաշխական
օրենքը հանման նկատմամբ հանգեցվում է գումարման նկատմամբ
բաշխական օրենքին, այսինքն`
a (b – c) = a (b + (–c)) = ab + a (–c) = ab + (–ac) = ab – ac:
1:Առանց հաշվելու պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:
59⋅(−25)
(−59)⋅(−25)
(−25)⋅59
1, 3:
2:Արտահայտությունը արտագրիր առանց փակագծերի:
−27(−27)=27:
3:Պարզիր, թե ո՞ր արտահայտությունների արժեքներն են իրար հավասար:
39⋅60
(−60)⋅(−39)
−39⋅60
1, 3:
4:Արտագրիր հետևյալ արտահայտությունը առանց փակագծերի:
Պատուհանում առանց բաց թողնված տեղերի գրիր թվերը և «⋅», «+» կամ «−» նշանները:
Բազմապատկման նշանի փոխարեն օգտագործիր «∗» նշանը:
(−15)⋅(−49)+(−79)=-15x-49+-79=656
Ձևափոխիր 91⋅(−10)⋅(−42) արտահայտությունը:
5:Ընտրիր ճիշտ տարբերակ(ներ)ը:
42⋅91⋅10
(−91)⋅(−10)⋅(−42)
10⋅91⋅(−42)
(−42)⋅91⋅(−10)
6:8−8⋅23 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:
Պատասխան՝ (8:8)⋅23=⋅1×23
7: 1. Կիրառելով բազմապատկման բաշխական օրենքը` (5−5)⋅18 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:
Պատասխան՝ (5−5)⋅18=⋅(1−18)
2. Հաշվիր ստացված արտահայտության արժեքը:
Պատասխան՝ 0
8:Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական օրենքը՝ ձևափոխիր արտահայտությունը:
Մեծությունները գրիր առանց բաց տեղերի, բազմապատկման նշանի փոխարեն օգտագործիր «∗» նշանը:
−43⋅d=dx43
9:11−583 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:
Պատասխան՝ 11−583=⋅(1−53)=1×1-583
10:Կիրառելով բազմապատկման բաշխական օրենքը` հաշվիր այս արտահայտության արժեքը՝ 7⋅(−3)+(−3)⋅8=7x8x-3)x-3)
Պատասխան՝ 45
11:հաշվիր արտահայտության արժեքը:
−5+(−5)+(−5)+(−5)+(−5)+(−5)=30
12:Պարզիր, թե ո՞ր արտահայտություններն են իրար հավասար:
2⋅(−21)
(−21)⋅(−2)
21⋅(−2)
(−2)⋅21
1,4
13:Պարզիր, թե որո՞նք են հավասար −91⋅y⋅x արտահայտությանը:
Ընտրիր ճիշտ տարբերակները:
−91⋅x⋅y
−x⋅91⋅y
91⋅y⋅(−x)
−91⋅(−x)⋅y
(−91)⋅(−y)⋅(−x)
y⋅x⋅(−91)
−y⋅x⋅(−91)
1, 2, 6:
14:29−1450 արտահայտությունը ներկայացրու արտադրյալի տեսքով:
Պատասխան՝ 29−1450=⋅(1−)-29×1450=
15:Կիրառելով բազմապատկման բաշխական օրենքը՝ հաշվիր:
5⋅5−11⋅5+14⋅5−20⋅5−5=6×5+6×5-5=55
16:Լուծիր (y−2)⋅(y−2)−17⋅(y−2)=0 հավասարումը:
Պատասխան՝ y1=2y-4 y2=-17y+34
Ալեքս Մելիքյանի բլոգ 