Հասարակագիտություն 8 էջ 22

Մասնակիցներ՝Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

1.Հասարակական խմբերի տեսակները:

Հասարակական խմբերի տեսակները
Հասարակական խմբերը կարելի է բաժանել մի քանի հիմնական տեսակի՝ ըստ նրանց նպատակի, կառուցվածքի և անդամների միջև հարաբերություններ

Oրինակ մի խումբը՝ ընտանիք, ընկերներ և մտերիմներ, որոնք հիմնված են սերտ և անմիջական կապերի վրա:

2.Սոցիալական շերտեր:

Սոցիալական շերտավորումը կապված է մարդկանց սոցիալ-տնտեսական դիրքերի տարբերությունների հետ, որոնք արտացոլում են սոցիալական, տնտեսական և կրթական տարբերություններ:

3.Համայնքներ:

Համայնքներն ընդգրկում են մարդիկ, որոնք ապրում են որոշակի տարածքում և ունեն մշակութային կամ սոցիալական ընդհանրություններ: Նրանք կարող են լինել ինչպես քաղաքային, այնպես էլ գյուղական, ունենալ ընդհանուր շահեր և արժեքներ:

4.Ինչով է պայմանավորված հասարակական խմբերի ձևավորումը:

Հասարակական խմբերը ձևավորվում են հիմնականում մարդկանց ընդհանուր արժեքների, շահերի կամ նպատակների շուրջ: Խմբերի ստեղծումը նպաստում է մարդկանց սոցիալական պահանջմունքների բավարարմանը, համատեղ նպատակներին հասնելուն և հոգեբանական ապահովության զգացման ձևավորմանը:

5.Ինչպե՞ս են համայնքի անդամները լուծում կարևոր խնդիրները:

Համայնքների անդամները հաճախ կարևոր խնդիրները լուծում են համատեղ քննարկումների, համախմբման և որոշումների կայացման միջոցով: Որոշ դեպքերում ձևավորվում են հատուկ խմբեր կամ խորհուրդներ, որոնք պատասխանատու են համայնքային որոշումների համար՝ ապահովելով ներքին համագործակցությունը:

Լևոն V Լյուզինյան (de Lusignan)

Լևոն դը Լյուզինյանը ծնվել է 1342 թ.: Ծնողնե րը եղել են Լևոն II-ի թոռ Հովհաննես–Ջեհանը (Ջիվանը) և վրաց արքայադուստր Սոլդան: Նա ծնվել է Կիլիկիայում, բայց երեք տարեկան հա– սակից ապրել է Կիպրոսում:

1375 թ. գերեվարվելով` Լևոնը պատանդ է պահ– վել Եգիպտոսում մինչև Արագոնի և Կաստիլիայի թագավորների միջնորդությամբ փրկագնվելը:

1382 թ.՝ գերությունից ազատվելուց հետո, Լևոն V-ն անցնում է Հռոդոս կղզի, որտեղից էլ Եվ- րոպա՝ իր իշխանությունը Կիլիկիայում վերա– կանգնելու խնդրով: Հայոց թագավորը հիանալի ընդունելության է արժանանում եվրոպական ար– քունիքներում։ Կաստիլիայի թագավորը՝ Խուան I-ը, նրան է շնորհում Մադրիդ, Վիլլարիալ և Ան- դուխար քաղաքները՝ տանուտիրության և նրանց եկամուտներից օգտվելու իրավունքով: Այնու- հետև Լևոն V-ն Իսպանիայից մեկնում է Ֆրան– սիա, Փարիզ։ Ֆրանսիայի Շառլ VI թագավորի խնդրանքով 1385 թ. մեկնում է Լոնդոն` Ֆրան– սիայի և Անգլիայի միջև ընթացող Հարյուրամյա պատերազմը դադարեցնելու և կայուն խաղա– ղություն հաստատելու միջնորդական առաքե լությամբ: Հայոց թագավորն ուներ իր անձնական շահագրգռվածությունը. այդ հաշտեցումից հետո նա նոր խաչակրաց արշավանք կազմակեր– պելու և իր հողերը վերականգնելու համար օգ- նություն ստանալու հույս ուներ: Լևոն Լյուզինյանի դիվանագիտական առաքելությունը չի հաջող- վում: Նա այդպես էլ չի վերականգնում իր գահը և մահանում է Փարիզում 1393 թվականի նոյեմբերի 29-ին:

ՏԵՂԵԿՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ

Ի՞նչ ես կարծում, ինչո՞ւ է Ֆրանսիայի Շառլ

VI արքան վստահում Լևոն V Լյուզինյանին Հարյուրամյա պատերազմը դադարեցնելու միջնորդական առաքելությունը:

Շառլ VI արքան, հավանաբար, վստահում էր Լևոն V Լյուզինյանին մի քանի պատճառներով:

Առաջին, Լևոն V-ն համարվում էր հմուտ դիվանագետ, ով կարող էր միավորել տարբեր շահեր և հակամարտող կողմերի միջև համագումարներ կազմակերպել։ Երկրորդ, նրա հայկական և եվրոպական ծագումը կարող էր բարենպաստ լինել, քանի որ նա կարող էր ավելի լավ հասկանալ երկու կողմերի մշակույթներն ու միջավայրերը։

Հարցեր և առաջադրանքներ։

1․ Ո՞ր պատկերն է կոչվում քառակուսի։ GEOGEBRA ծրագրով գծել ABCD քառակուսի։

2․ Գրել քառակուսու հատկությունները։

Քառակուսու բոլոր կողմերը հավասար են՝ AB=BC=CD=AD:

Քառակուսու բոլոր անկյունները 90° են:

Քառակուսու անկյունագծերը հավասար են և հատման կետով կիսվում են՝ BD=AC; BO=OD=AO=OC:

Քառակուսու անկյունագծերը փոխուղղահայաց են՝ BD⊥AC:
Քառակուսու անկյունագծերը նաև անկյունների կիսորդներ են՝ ∢ABD=∢DBC=∢BCA=…=45°:

 Անկյունագիծը քառակուսին բաժանում է չորս հավասար հավասարասրուն ուղղանկյուն եռանկյունների:  

3․ Տրված է՝ OC=23 սմ: Գտնել DB-ն։

46սմ

4․ Քառակուսու կողմը 15 սմ է։ Գտնել քառակուսու պարագիծը։

15+15+15+15=60սմ

5․Քառակուսու պարագիծը 72 սմ է: Հաշվել քառակուսու կողմը:

72/4=18սմ

6․ Քառակուսու անկյունագծերի հատման կետից մինչև բոլոր կողմերը եղած հեռավորությունների գումարը 24 սմ է: Գտեք քառակուսու պարագիծը:

24/4=6

6*2=12

12+12+12+12=48

48սմ

Աշխատանքի նպատակը․

1․Համոզվել,որ ուսումնասիրվող շարժումը հավասարաչափ արագացող է։

2․Կարողանալ ճանապարհի և ժամանակի օգնությամբ որոշել թեք ճոռով շարժվող գնդիկի շարժման արագացումը ։

3․Հաշվելով շարժման ճանապարհը և արագացումը կարողանալ հաշվել ժամանակը։

Աշխատանքը կատարելու համար պետք է իմանա։

1․Հավասարաչափ շարժման հիմնական բանաձևերը․

V=at S=at2 /2 ՝ այս բանաձևից a= 2S/t2

Արագացման սահմանումը, միավորը։

Արագացման սահմանումը․

Այն ֆիզիկական մեծությունը որը հավասար է մարմնի շարժման արագության փոփոխության և ժամանակամիջոցի հարաբերությանը, որի ընթացքում կատարվել է այդ փոփոխությունը, կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում։

Արագացում ը սովորաբար նշանակում ենք a-ով, այն լատիներեն <<աքսելերատիո>> որը թարկմանաբար նշանակում է արագացում։ Բանաձևը կլինի` a=V/t:

Արագացման միավորը այնպիսի հավասարաչափ արագացող շարժման արագացումն է, երբ, այդ շարժման յուրաքանչյուր 1 վարկյանում փոփոխվում է 1մ/վ։ Այդ միավորը նշանակում են՝ 1մ/վ2։

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր․մետաղե ճոռ․պողպատե գնդիկ,վայրկենաչափ․մոտաղյա բաժակ,չափաժապավեն,ամրակալան։

Փորձի ընթացքը․

Ամրակալանին ամրացրու ճոռը,որոշակի անկյան տակ։Ճոռի հիմքին տեղավորիր մետաղյա բաժակը։Չափիր ճոռի երկարությունը։Դա կլինի այն ճանապարհը(S),որը կանցնի գնդիկը փորձի ժամանակ։Բաց թող գնդիկը և միաժամանակ աշխատեցրու վայրկենաչափը։Երբ գնդիկը կբախվի արգելակին կանգնեցրու վայկենաչափը և գրանցիր շարժման ժամանակը՝կլորացնելով վայրկյանի տասնորդական մասով։Փորձը կրկնիր երեք անգամ և հաշվիր չափված ժամանակների միջին արժեքը՝t=(t1+t2+t3)/3:Հաշված ժամանակը ընդունիր որպես գնդիկի շարժման ժամանակ։Վերևի բանաձևով հաշվիր արագացումը՝ a= 2S/t2

Այժմ նույւն փորձը ,նույն կերպ կրկնիր S-ի համար ընտրելով երկու ուրիշ չափեր։

Կատարածդ փորձերից արա վերջնական եզրակացություն,գնդիկի շարժումը թեք ճոռով———

1․հավասարաչափ է։

2․անհավասարաչափ արագացող է։

3․ հավասարաչափ արագացող է։