Մարտի 2-5

Պատրաստվե՛ք ներկայացնել։
Թեմա․
ա/ Պետություն և քաղաքականություն
բ/ Քաղաքական մշակույթի բաղադրիչներն ու գործառույթները
Հասարակագիտություն, դասագիրք, էջ 127-136
/բլոգային աշխատանք/.

Առաջադրանքներ՝
1․ Որո՞նք են քաղաքական մշակույթի բաղադրիչներն։

Քաղաքական գիտակցություն (գիտելիքներ քաղաքական համակարգի մասին)

Քաղաքական արժեքներ և համոզմունքներ

Քաղաքական վարքագիծ

Քաղաքական վերաբերմունք


2․ Որո՞նք են քաղաքական մշակույթի գործառույթները։

Կրթական (ձևավորում է քաղաքացիական գիտակցություն)

Կարգավորող (ուղղորդում է քաղաքական վարքը)

Միավորող (միավորում է հասարակությանը)

Հաղորդակցական (ապահովում է կապ պետության և քաղաքացիների միջև)

Փետրվարի 23-27

Պատրաստվե՛ք ներկայացնել։
Թեմա․
ա/ Պետության սոցիալական ու տնտեսական քաղաքականությունները
Հասարակագիտություն, դասագիրք, էջ 114-127
/բլոգային աշխատանք/.

Առաջադրանքներ՝
1․ Եթե լինեիք «Էկոնոմիկայի նախարար», ի՞նչ քայլեր կձեռնարկեիք ՀՀ-ի տնտեսությունը արագ զարգացնելու համար։

Զարգացնեի ՏՏ ոլորտը և նոր տեխնոլոգիաները

Աջակցեի փոքր և միջին բիզնեսին

Զարգացնեի գյուղատնտեսությունն ու տուրիզմը

Ներգրավեի օտարերկրյա ներդրումներ

Ստեղծեի նոր աշխատատեղեր


2․ Ի՞նչ քայլերով կարելի է ՀՀ-ում նվազեցնել աղքատության մակարդակը։

Աշխատատեղերի ավելացում

Աշխատավարձերի բարձրացում

Կրթության և մասնագիտական վերապատրաստման զարգացում

Սոցիալական աջակցություն անապահով ընտանիքներին

Փետրվարի 16-20

Պատրաստվե՛ք ներկայացնել։
Թեմա․
ա/ Հայաստանի ֆինանսական համակարգը
Հասարակագիտություն, դասագիրք, էջ 106-113
/բլոգային աշխատանք/.

Թեմա․ Հայաստանի ֆինանսական համակարգը

1․ Ֆինանսական համակարգի կարևոր հասկացությունները

Ֆինանսական համակարգը պետության դրամական հարաբերությունների ամբողջությունն է։

Կարևոր հասկացություններն են՝

Պետական բյուջե – պետության եկամուտների և ծախսերի ծրագիր։

Հարկեր – պարտադիր վճարներ, որոնք քաղաքացիներն ու կազմակերպությունները վճարում են պետությանը։

Բանկային համակարգ – բանկերի և վարկային կազմակերպությունների ամբողջություն։

Դրամավարկային քաղաքականություն – փողի շրջանառության և տոկոսադրույքների կարգավորում։

Կենտրոնական բանկ – ՀՀ-ում դա է Հայաստանի Հանրապետության Կենտրոնական բանկ, որը վերահսկում է ֆինանսական համակարգը։


2․ Օտարերկրյա պետությունների դերակատարումը ՀՀ ֆինանսական համակարգում

Օտարերկրյա պետությունները և միջազգային կազմակերպությունները՝

ներդրումներ են կատարում Հայաստանում,

տրամադրում են վարկեր և ֆինանսական աջակցություն,

համագործակցում են բանկային և տնտեսական ոլորտներում։

Դրանք նպաստում են երկրի տնտեսական զարգացմանը, բայց կարող են նաև մեծացնել արտաքին կախվածությունը։

Փետրվարի 9-13՝ Մխիթար Սեբաստացու շաբաթ.

Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան 350-ամյակի շրջանակում ուսումնասիրում ենք Մխիթար Աբբահոր կյանքը, գործունեությունը և նրա թողած ժառանգությունը.

Ուսումնասիրության նյութեր՝

Մխիթար Սեբաստացի մեդիափաթեթ

«Մխիթարյան միաբանության հայրերը» նախագիծ

Ժամանակագրություն Մխիթար Սեբաստացու կյանքի և գործունեության

Մխիթար Սեբաստացի (1676–1749) հայ կաթոլիկ հոգևորական, գիտնական և կրթական գործիչ էր։

Նա ծնվել է Սեբաստիայում։ Երիտասարդ տարիքից զբաղվել է կրթությամբ և նպատակ է ունեցել զարգացնել հայ ժողովրդի կրթական ու հոգևոր կյանքը։ 1701 թվականին հիմնադրել է Մխիթարյան միաբանությունը, որի նպատակը հայ լեզվի, մշակույթի և քրիստոնեական հավատքի պահպանումն ու զարգացումն էր։

Հետագայում նա իր միաբանների հետ տեղափոխվել է Իտալիա՝ Վենետիկի Սուրբ Ղազար կղզի, որտեղ կազմակերպել է տպարան։ Այստեղ հրատարակվել են բազմաթիվ հայերեն գրքեր, դասագրքեր, բառարաններ և գիտական աշխատություններ։

Մխիթար Սեբաստացին մեծ դեր է ունեցել հայ կրթության, մշակույթի և գրականության զարգացման գործում և համարվում է հայ լուսավորական շարժման կարևոր ներկայացուցիչ։

Հունվարի 26-փետրվարի 3

Պատրաստվե՛ք ներկայացնել։
Թեմա․
ա/ Շուկայական տնտեսություն
բ/ Պետության միջամտությունը տնտեսությանը
Հասարակագիտություն, դասագիրք, էջ 93-105
/բլոգային աշխատանք/.

Առաջադրանքներ՝
1․ Որո՞նք են շուկայական տնտեսության դրական ու բացասական կողմերը։

Դրական կողմեր

Ազատ մրցակցություն

Որակի բարձրացում

Նորարարություն և զարգացում

Սպառողի ընտրության ազատություն

Բացասական կողմեր

Սոցիալական անհավասարություն

Գների անկառավարելի աճ

Մենաշնորհների առաջացում

Թույլ խավերի անպաշտպանություն


2․ Պետության մասնակցությունը տնտեսությանը ըստ Ձեզ ո՞ր դեպքերում է արդարացված։

պաշտպանել մարդկանց, վերահսկել բիզնեսը կամ օգնել դժվար իրավիճակներում։

Կոռուպցիա և Թրաֆիքինգ

Կոռուպցիա Հայաստանում
Կոռուպցիան Հայաստանում երկար տարիներ եղել է լուրջ խնդիր։ Այն տեղի է ունենում, երբ պաշտոնյաները իրենց դիրքը օգտագործում են անձնական շահի համար՝ փոխանակ ծառայեն ժողովրդին։ Սա վնասում է վստահությանը և դանդաղեցնում երկրի զարգացումը։ Սակայն այսօր Հայաստանի կառավարությունը ավելի ակտիվ է պայքարում կոռուպցիայի դեմ։ Ստեղծվել են հակակոռուպցիոն օրենքներ, ներդրվել են էլեկտրոնային համակարգեր և անցկացվում են խիստ ստուգումներ։ Քայլ առ քայլ Հայաստանը գնում է դեպի արդար և թափանցիկ հասարակություն, որտեղ կարևոր է ոչ թե կապերը, այլ մարդկանց արժանիքը և աշխատանքը։

Թրաֆիքինգ Հայաստանում
Թրաֆիքինգը նույնպես լուրջ խնդիր է, որը վտանգում է մարդկանց ազատությունն ու կյանքը։ Այն նշանակում է մարդկանց վաճառք կամ հարկադրանք՝ աշխատանքի կամ այլ նպատակներով։ Հայաստանում կառավարությունը, ոստիկանությունը և միջազգային կազմակերպությունները միասին են աշխատում այս երևույթը կանխելու համար։ Կազմակերպվում են ծրագրեր՝ զոհերին պաշտպանելու, մեղավորներին պատժելու և մարդկանց տեղեկացնելու՝ ինչպես չընկնել թրաֆիքինգի թակարդը։ Այս ամենը օգնում է ստեղծել անվտանգ միջավայր, որտեղ մարդու արժանապատվությունը բարձրագույն արժեք է։

Նոյեմբերի 3-7

Պատրաստվե՛ք ներկայացնել։
Թեմա․
ա/ Կոռուպցիա
բ/ Թրաֆիքինգ
Հասարակագիտություն, դասագիրք, էջ 36-42 

Կոռուպցիա
Կոռուպցիան այն է, երբ պաշտոնյան կամ պաշտոնատար անձը իր դիրքը օգտագործում է անձնական շահ ստանալու համար։ Պայքարը կոռուպցիայի դեմ շարունակվում է, սակայն դեռևս կան լուծման կարիք ունեցող խնդիրներ։

Թրաֆիքինգ
Թրաֆիքինգը մարդկանց վաճառքի կամ հարկադրական աշխատանքի ձև է, երբ անձինք օգտագործվում են շահույթի նպատակով։ Պետությունները միջոցներ են ձեռնարկում այն կանխելու և զոհերին պաշտպանելու համար։

Առաջադրանքներ՝
1․ Ըստ քեզ, ՀՀ-ում կոռուպցիայի մինչև օրս գոյություն ունենալու պատճառները որո՞նք են։

Կոռուպցիայի պատճառներն են անարդարությունը, օրենքների չկատարվելը և որոշ մարդկանց ագահությունը։ Երբ մարդիկ չեն պատժվում, կոռուպցիան շարունակվում է։


2․Ձեր կյանքում երբևիցէ առնչվե՞լ եք, կամ ականատես եղել եք թրաֆիքինգի հետ։

Ոչ, ես երբեք դրա հետ չեմ առնչվել։

Հոկտեմբերի 13-17

Պատրաստվե՛ք ներկայացնել։
Թեմա․ Պետության գործառույթները։
ա/․Սահմանադրություն
բ/․ ՀՀ իշխանության ճյուղերը
Հասարակագիտություն, դասագիրք, էջ 15-19

Առաջադրանքներ՝
1․ Ի՞նչ եք հասկանում Սահմանադրություն ասելով։

Սահմանադրությունը երկրի հիմնական օրենքն է, որը որոշում է պետության կառուցվածքը և քաղաքացիների իրավունքները։
2․ Որո՞նք են հանրապետական իշխանության ճյուղերը:

օրենսդիրի իշխանություն, գործադիր իշխանությունն և դատական իշխանություն։

Հոկտեմբերի 6-10

Պատրասվե՛ք ներկայացնելու․
Թեմա 1․ 
Պետության հատկանիշները
ա.Պետություն


բ․Քաղաքացի


գ․Ինքնիշխան պետություն


դ․Միջազգային իրավունք


Դասագիրք՝ Հասարակագիտություն 9, էջ 5-15

Առաջադրանքներ՝
1․ Ինչպե՞ս են ձևավորվել  առաջին պետությունները մարդկության պատմության ընթացքում։

երբ մարդիկ սկսեցին ապրել միասին, ունենալ ղեկավար և օրենքներ։
2․ Հույն փիլիսոփա Պլատոնը ինչպե՞ս էր պատկերացնում իրական պետությունը։

Պլատոնը կարծում էր, որ իրական պետությունը պետք է ղեկավարեն խելացի և արդար փիլիսոփա-թագավորները։
3․ Ներկայացրե՛ք «Հանրապետություն» բառի ծագումն ըստ Ցիցերոնի։

Ցիցերոնը ասում էր, որ «Հանրապետություն» նշանակում է «ժողովրդի գործ»՝ պետություն, որը ծառայում է ժողովրդին։
4․ Համեմատե՛ք Եվրոպայի ու Արաբական Արևելքի երկրների պետականությունների վերաբերյալ պատկերացումները։

Եվրոպայում պետությունը հիմնվում էր օրենքների և ազատության վրա, իսկ Արաբական Արևելքում՝ կրոնի և իշխանի իշխանության վրա։

Սեպտեմբերի 22-26

Պատրաստվե՛ք դաս-քննարկման /շարունակություն/՝
Թեմա 3․
Սահմանադրությունը որպես մարդու իրավունքների և ազատությունների երաշխավոր․

Սահմանադրությունը երկրի գլխավոր օրենքն է։
Այն պաշտպանում է մարդու հիմնական իրավունքներն ու ազատությունները՝
կյանքի, խոսքի, հավասարության, հավատքի և սեփականության իրավունքները։
Նաև սահմանափակում է իշխանությունը, որպեսզի չխախտվեն մարդու իրավունքները։
Եթե մարդու իրավունքները խախտվում են, նա կարող է դիմել դատարան։
ՀՀ Սահմանադրությունը ընդունվել է 1995թ․ և հանդիսանում է մարդու ազատության ու արդարության հիմքը։

Առաջադրանք
1․ Ընթերցե՛ք ՀՀ Սահմանադրության գլուխ 2-ը /հոդված 23-81/ և առանձնացրե՛ք բացառապես ձեզ վերաբերող հոդվածները /բլոգային աշխատանք/․

Հոդված 23. Մարդու արժանապատվությունը
Մարդու արժանապատվությունը անխախտելի է։ Պետությունը պարտավոր է հարգել և պաշտպանել այն։

Հոդված 24. Կյանքի իրավունք
Յուրաքանչյուր ոք ունի կյանքի իրավունք։ Ոչ ոք չի կարող կամայականորեն զրկվել կյանքից։

Հոդված 25. Անձնական ազատության իրավունք
Բոլորը ազատ են։ Ոչ ոք չի կարող ազատությունից զրկվել առանց դատարանի որոշման։

Հոդված 26. Խղճի, կրոնի և հավատքի ազատություն
Յուրաքանչյուր ոք ունի իր համոզմունքների և կրոնի ազատությունը։

Հոդված 27. Խոսքի ազատություն
Յուրաքանչյուր ոք ունի կարծիքի և խոսքի ազատություն։ Պետ censorship չի կարող լինել։

Հոդված 28. Հավասարություն օրենքի առաջ
Բոլորը հավասար են օրենքի առաջ՝ անկախ սեռից, լեզվից, կրոնից, ծագումից կամ սոցիալական վիճակից։

Հոդված 31. Բնակարանի անձեռնմխելիություն
Ոչ ոք չի կարող ներս մտնել բնակարան առանց դատարանի թույլտվության։

Հոդված 35. Կրթության իրավունք
Յուրաքանչյուր ոք ունի կրթություն ստանալու իրավունք։ Հիմնական կրթությունը պարտադիր է։

Հոդված 48. Քաղաքացու պարտականությունները
Յուրաքանչյուր քաղաքացի պարտավոր է հարգել օրենքը, ուրիշների իրավունքները և հայրենիքը։

Design a site like this with WordPress.com
Get started