1․Ինչ բաժիններից է կազմված գլխուղեղը

երկարավուն ուղեղ ,ուղեղիկ,կամուրջ , միջանկյալ ուղեղ, միջ․ ուղեղ , մեծ կիսագնդեր։

2․Ինչ գիտեք երկարավուն ուղեղի մասին և կամուրջի գործառույթների մասին։

Երկարավուն ուղեղը ողնուղեղի վերին հաստացած մասն է 2,5-3սմ ի տարբերություն ողնուղեղի սպիտակ նյութում ոնի գորշ նյութի կուտակումներ որոնք հանդիսանում են շնչառության արյան շրջանառության մարսողության կենտրոններ։Նրանց աղտահարման դեպքում առաջանում է վարկյանական մահ։Կամուրջը կապ է հաստատում երկաևրավուն ուղեղի և ուղեղիկի մեծ կիսագնդերի միջև։

3․Միջին և միջանկյալ ուղեղների ինչպիսի գործառույթներ գիտեք։

Միջին ուղեղը միացնում է գլխուղեղի բոլոր բաժինները ապահովում մկանների տոնուսը , լույսի և ձայնի նկատմամբ կողմնորոշման ռեֆլեքսը։ Միջանկյալ ուղեղը կազմված է տեսաթմբից և ենթատեսաթմբից տեսաթմբում էն տեղադրված բոլոր զգայարանների ենթակեղևային կենտրոնները ենթատեսաթմբում տեղադրված են վեգետատիվ նյարդային համակարգի բարձրագույն կենտրոնները։ Քնի քաղցի ծարավի ջերմակարգավորման կենտրոնները մասնակցում են նյարդահումորալ կարգավորմանը։

1.Որ մարմինն է կոչվում պրիզմա: 

Պրիզմա կոչվում է այն բազմանիստը, որի երկու նիստերը զուգահեռ հարթություններում ընկած հավասար բազմանկյուններ են, իսկ մնացած նիստերը ուղղանկյուններ են: 

2.GEOGEBRA ծրագրով գծիր պրիզմա: 

file:///Users/macbookair/Desktop/Screen%20Shot%202024-11-21%20at%2022.51.04.png 

3.Որ նիստերն են կոչվում հիմքեր, կողմնային նիստեր: 

Զուգահեռ հարթություններում գտնվող հավասար նիստերը կոչվում են պրիզմայի հիմքեր, իսկ մնացած նիստերը՝ կողմնային նիստեր: 

4.Որ պրիզման է կոչվում ուղիղ պրիզմա։ 

Եթե պրիզմայի կողմնային կողերը ուղղահայաց են հիմքերին, ապա այն կոչվում է ուղիղ պրիզմա: 

5.GEOGEBRA ծրագրով գծիր ուղիղ պրիզմա: 

6.Որ պրիզման է կոչվում թեք պրիզմա։ 

երբ կողմնային կողերը ուղղահայաց չեն հիմքերին, պրիզման կոչվում է թեք: 

7․GEOGEBRA ծրագրով գծիր թեք պրիզմա: 

8․Գտեք վեցանկյան պրիզմայի կողերի, գագաթների, նիստերի քանակը,GEOGEBRA ծրագրով գծեք վեցանկյան պրիզմա: 

Կողեր=18 

Գագաթներ=12 

Նիստեր=8 

9․Կարող է պրիզմայի կողերի թիվը լինել՝ 

ա) 13 բ) 14 գ) 18։ Պատասխանը հիմնավորել։ 

Ա)Ոչ որովհետև չի բաժանվում 3 ով 

Բ)Ոչ որովհետև չի բաժանվում 3 ով 

Գ)Այո որովհետև  18/3=6 

10․Կարող է պրիզմայի նիստերի թիվը լինել՝ 

ա) 13 բ)14 գ) 18։ Պատասխանը հիմնավորել։ 

Ա) Այո որովհետև 11+2=13 

Բ)Այո որովհետև 12+2=14 

Գ)Այո որովհետև 16+2=18 

11․ Ինչ բազմանկյուն է պրիզմայի հիմքը, եթե պրիզման ունի ՝ 

ա)15/3 = 5 

բ)11 – 2 = 9 

գ) 10/2 = 5 

1.Ներկայացրո՜ւ վերջերս լսածդ ամենահետաքրքիր լուրերից մեկը՝« Իսկ դու գիտե՞ս,որ․․․»խորագրով և պատկերավոր ներկայացրո՜ւ տեսագրության միջոցով։Տեսանյութը տեղադրի՜ր գլոգումդ։

Թվականները կազմությամբ լինում են պարզ և բաղադրյալ: Բաղադրյալ թվականներն ունեն կցական կամ հարադիր գրություն: Կցական են տասնմեկից մինչև իննսունինը թվականները, հարադիր են հարյուր մեկից բարձր թվականները:

Թվականների տեսակներն են` քանակական (մեկ, երկու), կոտորակային (մեկ երկրորդ, երեք քառորդ), բաշխական (տասը-տասը, մեկական), դասական (երկրորդ, տասներորրդ):

2.Տեքստի թվականները բառերով գրի՛ր:

Կալիֆոռնիացի քարասուն-ամյա մի մարդ (Պիտեր Նիկեյրսը) Միացյալ Նահանգները` Խաղաղ օվկիանոսից մինչև Ատլանտյան, ոտքով անցավ ինըսունինը օր տասնը երեք ժամ տասնը երեքին րոպեում, վեցին ժամով ավելի արագ, քան նույն տարածությունն անցած հայրենակիցը: Ճանապարհի երկարությունը չորս հազար ինըհարյուր չորս կիլոմետր էր: Մեկ օրում անցնում էր միջին հաշվով հիցուն կիլոմետր:

3.Փակագծում տրված բառերը գրի՛ր կետերի փոխարեն` դնելով պահանջված թվով:

Այդ լողացող գործարանը մեկ օրում կարող է մշակել երեսուն կապույտ կետ(կետ), ստանալ 600 տոննա (տոննա) ճարպ, որը համարժեք է 2400 հեկտար (հեկտար) տարածությամբ արևածաղկի դաշտից ստացվող յուղին: 1961 թվականին արդեն Ասիայում 600 (ռնգեղջյուր) (մնալ): Մի քանի ժամվա ընթացքում Արջակղզում 900 (ծովափիղ) (խփվել): Իրենց որսացած 900 (ծովափիղ) էլ (թողնել) տեղում ու տարել էին միայն ժանիքները: Երկրի վերջին հինգ (նախագահ) (հետևել) կենդանական ու բուսական աշխարհի վերականգնմանը: Ջրհեղեղի դատարկած վեց (գյուղ) արդեն վերաբնակիչներ են ապրում: Ժլատորեն (բաշխվել) թանկարժեք փոշու վերջին հիսուն (գրամ):

4.Նախադասությունները ձևափոխի՛ր այնպես, որ թվականները հոմանիշ ձևերով փոխարինվեն: Օրինակ`

Կողմերը վեցական մետը երկարություն ունեն: — Յուրաքանչյուր կողմը վեց մետր երկարություն ունի:

Ճանապարհի համարակալված հատվածներից հիսունհինգերորդն է քեզ հետաքրքրողը: -Ճանապարհի համար հիսունհինգ հատվածն է քեզ հետաքրքրողը: Գրքերից յուրաքանչյուրը երեք հարյուր էջ ունի: Նրանք այդ օրը երեսունական կիլոմետր անցել էին անապատով: Գյուղում, որտեղ ջրհորի կամ աղբյուրի ջուր են օգտագործում, ամեն մարդ օրական ծախսում է քսան լիտր ջուր: Ժամանակակից մեծ քաղաքներում բնակիչներն օրական մոտ չորս հարյուրական լիտր ջուր են ծախսում: Պայթուցիկները թաքցրել էին համար երեք տակառի մեջ: Հյուրանոցի վաթսուներորդ սենյակում մի լրագրող է ապրում, որը հետաքրքրվում է անցյալ տարվա հրդեհով: Քաղաքի 133-րդ դպրոցը նոր էր կառուցվել:

(ես չհասկացա այս խնդիրը)

5.Յուրաքանչյուր շարքից մեկական բաղադրիչ վերցնելով` բաղադրյալ դերանուններ կազմի՛ր:

Ա. Այս, այդ, այն, նույն, որ, քանի, ինչ, ոչ:

Բ. Ինչ, տեղ, պես, քան, պիսի, երորդ:

1. Այնպես — “այն” + “պես”
2. Նույնպես — “նույն” + “պես”
3. Որպես — “որ” + “պես”
4. Ինչպես — “ինչ” + “պես”
5. Որքան — “որ” + “քան”
6. Նույնքան — “նույն” + “քան”
7. Այնքան — “այն” + “քան”
8. Որպեսզի — “որ” + “պիսի”
9. Ինչպիսի — “ինչ” + “պիսի”
10. Քանիսը — “քանի” + “սը”

172.Տրված դերանուններով բառեր կազմի՛ր:

Ես, ինքը (իր կամ յուր), այս, նույն, այլ, ամեն:

Ես ինքս, Իրականում, Այստեղ, Նույնիսկ, Ալյումինե, Ամենայն

6.Տրված որոշյալ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:

Բոլոր, բոլորը, ամբողջ, ամբողջը, ամեն ինչ, յուրաքանչյուր, ամեն մի:

Բոլորին դպրոցից տարհանել են։
Բոլորն էլ գիտեին ճիշտը։
Ամբողջ(ամբողջը) տարին ես սպորտով էի պարապել։
Ամեն ինչի մեջ ելք կա, հավատա ինձ։
Յուրաքանչյուր մարդ յուրահատուկ է։
Ամեն մի քայլ, մոտեցնում է քեզ հաղթանակի։

1․ Գտնել  (c−15)/c հանրահաշվական կոտորակի արժեքը, եթե c=16 

c-15/c=16-15/16=1/16 

Պատ.1/16 

2․ Կրճատել կոտորակը՝ 

Ա) 2(x+y)/4ax=2/4*x+y/ax = 1/2*x+y/ax=x+y/2ax   Պատ. x+y/2ax   

Բ)1 

 Գ)2/5 

Դ)½ 

Ե)(x-y)²/4xy 

Զ)5m/7n(a-b) 

 3.  A միանդամը կամ բազմանդամը ընտրեք այնպես, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝ 

4, 2(x+y) 

4. Կրճատել կոտորակները․ 

ա) a-b/c+d 

բ) a+b/m+n 

գ) x/x+y 

դ) b/1-b 

ե) mn/mn-n² 

զ) a-b/y+x 

Դասի հղումը

Այլ հղումներ՝ 1․ , 2․

Ուսաստանի սահմանները։

1․Ի՞նչ դեր ունեն Ռուսաստանի բնական պայմաններն ու բնական ռեսուրսները երկրի զարգացման հարցում։

Ռուսաստանը հզոր բնական ռեսուրսներ ունի, որոնցից կարևորագույնները նավթն ու գազն են։ Դրանք առանցքային դեր ունեն տնտեսության և արտահանման մեջ՝ ապահովելով երկրի եկամուտների զգալի մասը։ Բացի դրանից, անտառային և ջրային պաշարները, ինչպես նաև հանքային ռեսուրսները նպաստում են արդյունաբերության զարգացմանը։

2․Ուրվագծայի քարտեզի վրա նշել Ռուսաստանի հարևան պետությունները, ափերը ողողող ջրային ավազանները:

Հարևան երկրներ՝ Նորվեգիա, Ֆինլանդիա, Էստոնիա, Լատվիա, Լիտվա, Լեհաստան, Բելառուս, Ուկրաինա, Վրաստան, Ադրբեջան, Ղազախստան, Չինաստան, Մոնղոլիա, Հյուսիսային Կորեա։

Ափերը ողողող ջրային ավազաններ՝

Արկտիկական օվկիանոս՝ Հյուսիսում,

Խաղաղ օվկիանոս՝ Արևելքում,

Սև ծով և Կասպից ծով՝ Հարավում։

1․ Ո՞ր մարմինն է կոչվում ուղղանկյունանիստ։ GEOGEBRA ծրագրով գծել ուղղանկյունանիստ։ 

Այն ուղիղ զուգահեռանիստը, որի հիմքերն ուղղանկյուններ են կոչվում է ուղղանկյուն զուգահեռանիստ կամ պարզապես՝ ուղղանկյունանիստ: 

2․ Ի՞նչ երկրաչափական պատկերներից է կազմված ուղղանկյունանիստը։ 

Ուղղանկյունանիստը սարկաց է 4 ուղղանկյունից և 2 քառակուսուց։ 

3․ Ո՞ր մարմինն է կոչվում խորանարդը։ GEOGEBRA ծրագրով գծել խորանարդ։ 

Այն ուղղանկյունանիտը, որի բոլոր կողերը հավասար են, կոչվում է խորանարդ: 

4․ Քանի՞ նիստ, կող, գագաթ ունեն ուղղանկյունանիստն ու խորանարդը։ 

12 կող, 8 գագաթ, 6 նիստ 

5․ Որո՞նք են ուղղանկյունանիստի չափումները։ 

երկարությունը, լայնությունը եւ բարձրությունը 

6․ Համեմատել խորանարդը և ուղղանկյունանիստը։ 

Նրանք նման են որովհետև ունեն 12 կող 6 նիստ և 8 գագաթ։ Տարբերվում են  որովհետև ուղանկյունանիստի նիստը ուղղանկյուն է, իսկ խորանարդինը քառակուսի է։ 

7․ Տրված է հետևյալ ուղղանկյունանիստը: 

Ո՞րն է ուղղանկյունանիստի անկյունագծի հաշվման բանաձևը:  Ընտրել ճիշտ բանաձև(եր)ը: 

• KM²=KN²+NM² 
• AM²=AD²+DC²+CM² 
• BN²=BD²+DN² 

8․ Հայտնի են ուղղանկյունանիստի նույն գագաթից ելնող կողերի երկարությունները՝  10 սմ,  2 սմ  և  4 սմ: Գտնել  ուղղանկյունանիստի անկյունագծի քառակուսու երկարությունը:   

10²+2²+4²=120 

9․ Հայտնի են ուղղանկյունանիստի հիմքի կողերի երկարությունները՝ 16 սմ, 24 սմ և  ուղղանկյունանիստի  անկյունագծի երկարության քառակուսին՝ 857: Գտնել ուղղանկյունանիստի բարձրությունը: 

c²=857-162-242 

c²=857-256-576 

c²=25 

10․ Որոշել խորանարդի d անկյունագիծը, եթե նրա մի նիստի մակերեսը S=49 սմ²է: 

d=3a² 

d=49+49+49=147սմ² 

English in Mind, pages 28, 29, 30

• will/won’t, might (not) / may (not) for prediction

*if/unless + first conditional

• Vocabulary: the environment

1 Read and listen

a Look at the photos and the title. How is Paris trying to solve its traffic problems?

Read the text and check your ideas.

Water

1.How much water is there on, in, and above the Earth?

1.386 billion cubic kilometers (km³)

All Earth’s water, liquid fresh water, and water in lakes and rivers

The Earth is a watery place. But just how much water exists on, in, and above our planet? About 71 percent of the Earth’s surface is water-covered, and the oceans hold about 96.5 percent of all Earth’s water. Water also exists in the air as water vapor, in rivers and lakes, in icecaps and glaciers, in the ground as soil moisture and in aquifers, and even in you and your dog.

Water is never sitting still. Thanks to the water cycle, our planet’s water supply is constantly moving from one place to another and from one form to another. Things would get pretty stale without the water cycle!

1.Where does water come from?

^{Water on Earth likely came from two main sources: volcanoes releasing it as steam long ago, and icy comets crashing into Earth, bringing water with them.}

2.Why do cold water bottles and soft-drink bottles sweat?

^{When a cold bottle is in warm air, moisture from the air cools down, forming tiny water droplets on the bottle’s surface. This is the same process as condensation.}

3.When does water boil?

^{Water boils at 100°C(212°F) at sea level. Higher up (like on a mountain), it boils at a lower temperature because of less air pressure.}

4.Why is water blue?

^{Water looks blue because it absorbs red light and reflects blue light. This effect is more noticeable in large amounts of water, like oceans or lakes.}

5.When is water the most dense?

^{Water is densest at 4°C(39°F).}

Water Facts

Water could be the key to finding life. Almost all Earth’s water is in the oceans. Most freshwater is in ice. The amount of salt in salt water varies. A lot can live in one drop of water. Some water may have come from comets. Our bodies are mostly water, like 80%.

Water is made up of two elements, hydrogen and oxygen. Its chemical formula is H2O.Each molecule of water is made up of two hydrogen atoms bonded to a single oxygen atom. The existence of water is essential for life on Earth. Water has three different states, liquid, solid and gas. The word water usually refers to water in its liquid state. The solid state of water is known as ice while the gas state of water is known as steam or water vapor. Water covers around 70% of the Earth’s surface. The three largest oceans on Earth are the Pacific Ocean (largest), the Atlantic Ocean (second largest) and the Indian Ocean (third largest). More ocean facts. Found in the Pacific Ocean, the Mariana Trench is the deepest known point in the world’s oceans. Ocean tides are caused by the rotation of the Earth and the gravitational pull of the Moon and Sun acting on ocean water. Water from a sea or ocean is known as seawater. On average, every kilogram (2.2lb) of seawater contains around 35 grams (1.2 oz) of dissolved salt. The freezing point of water lowers as the amount of salt dissolved in at increases. With average levels of salt, seawater freezes at -2 °C (28.4 °F).The longest river in the world is the Nile River, it reaches 6650 kilometers in length (4132 miles).The second longest river in the world is the Amazon River, it reaches 6400 kilometers (4000 miles) in length. The longest river in the USA is the Missouri River. At around 2,340 miles (3,770 km) in length it is slightly longer than the Mississippi River (2,320 miles). The two combine to form the longest river system in North America. Water makes a good solvent with many sugar, salts and acids easily dissolving in it. On the other hand oils and fats don’t mix well with water. The water cycle involves water evaporating (turning into a gas), rising to the sky, cooling and condensing into tiny drops of water or ice crystals that we see as clouds, falling back to Earth as rain, snow or hail before evaporating again and continuing the cycle. Learn more about the water cycle. Water in the form of ice is found at the polar ice caps of the planet Mars, some scientists have also suggested the possibility of liquid water on the red planet. Pure water has no smell and no taste, it also has a pH level around 7.While most people know that water boils at 100 °C (212 °F), this is at the normal conditions of sea level. The boiling point of water actually changes relative to the barometric pressure. For example, water boils at just 68 °C (154 °F) on the top of Mount Everest while water deep in the ocean near geothermal vents can remain in liquid form at temperatures much higher than 100 °C (212 °F).Water expands as it cools from 4 °C to 0 °C (above 4 °C it does the opposite). In freezing conditions, water has been known to burst water pipes as it freezes to ice. Water can move up narrow tubes against the force of gravity in what is known as capillary action. Most people around the world have access to clean drinking water but it is a major problem in poorer areas of the world. Water pollution and low quality water can lead to dangerous bacteria, disease and viruses . Drinking water is needed for humans to avoid dehydration, the amount you need each day depends on the temperature, how much activity you are involved in and other factors. An important use for water is in agricultural irrigation, this is when water is artificially added to soil in order to assist the growth of crops. Water is used frequently by firefighters to extinguish fires. Helicopters sometimes drop large amount of water on wildfires and bushfires to stop fires spreading and limit the damage they can cause. The water industry helps deliver water to homes in various cities and countries around the world. This can involve services such as purification, sewage treatment, filtering, distillation and plumbing. Electricity can be created from hydropower, a process that uses water to drive water turbines connected to generators. There are many hydroelectric power stations around the world. Water also plays a role in cooking. Steaming and boiling food are well known cooking methods. You may have noticed this last time you made pasta or noodles. Water is also used for fun. Water sports are a very popular recreational activity and include things like swimming, surfing and waterskiing. Ice and snow is also used in ice skating, ice hockey, skiing and snowboarding.

Թեմա՝ «Ամբողջ ցուցիչով աստիճան» թեմայի ամփոփում։

1․ Գրել բացասական ցուցիրով աստիճանի տեսքով․

ա)a^-15, բ)b^-10, գ)c^-5, դ)d^-13, ե)e^-4, զ)n^-6, է)k^-6, ը)17^-18, թ)15^-9, ժ)13^-14:

2․ Հաշվել կոտորակի արժեքը․

ա)1/25 բ)1/16 գ)1/49 դ)1/81 ե)1:

3․ Ներկայացնել միանդամի տեսքով․

ա)a⁴b², բ)c³d¹², գ)e²⁷k^-45, դ)-m^-30n¹⁰, ե)4k⁶p⁶, զ)-3x^-12y⁴, է)9a^-10z⁶, ը)6b⁹y^-12:

4․ Գրել ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․

ա) 2⁷, բ) 5⁷, գ) 4⁶, դ) 7⁸, ե) 3¹⁵, զ) 6¹³, է) 11⁶, թ) 9¹⁶:

5․ Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․

ա)(5/6)², բ)(4/25)³, գ)(25/49)⁴, դ) (m/a)¹², ե) (m/a)⁸, զ) (n/a)¹²:

6․ Համեմատել․

Рубрика: Հանրահաշիվ 8 | Ответить

Հանրահաշիվ։ Գիտելիքի ստուգում․ Պարապունք 14:

Posted on 14.11.2024 by Israyel Vardanyan

Թեմա՝ Գիտելիքների ստուգում։

1․ Լուծել հավասարումների համակարգը։

{y=-3x+5
x-y+1-0
x-(-3x+5)+1-0
x=1
y=-3×1+5
y=2
Պատ.`(1,2)

2․ Որոշել y=3x+6 ֆունկցիայի գրաֆիկի և կոորդինատային առանցքների հատման կետերի կոորդինատաները.

x=0

y=3⋅0+6

y = 0,6

0=3x+6

x=−2

պատ.՝ (-2,0), (0,6):

3․ Որոշել ֆունկցիայի գրաֆիկների հատման կետերի կոորդինատները. y=x-6 և y=2x

x−6=2x

−6=x

x=−6

y=2⋅(−6)=−12

Պատ.՝ (−6,−12)

4․ Գտնել հետևյալ ax+4y=16 հավասարման a գործակիցն այնպես, որ դրա գրաֆիկը անցնի (2;3) կետով:

a⋅2+4⋅3=16

2a+12=16

2a=4

a=2

a=2

5․ Երկու թվերի գումարը 25 է, իսկ տարբերությունը՝ 11: Գտնել այդ թվերը:

x+y=25

x−y=11

(x+y)+(x−y)=25+11

2x=36

x=18

18+y=25

y=7

1 урок.

1. Прочитайте текст.

«Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов.
Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали.
Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни. Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от второстепенного.

Я прошу о силе воздержания и меры, чтобы я по жизни не порхал и не скользил, а разумно планировал течение дня, мог бы видеть вершины и дали, и хоть иногда находил бы время для наслаждения искусством.
Помоги мне понять, что мечты не могут быть помощью. Ни мечты о прошлом, ни мечты о будущем. Помоги мне быть здесь и сейчас и воспринять эту минуту как самую важную.
Убереги меня от наивной веры, что все в жизни должно быть гладко. Подари мне ясное сознание того, что сложности, поражения, падения и неудачи являются лишь естественной составной частью жизни, благодаря которой мы растем и зреем.

Напоминай мне, что сердце часто спорит с рассудком.
Пошли мне в нужный момент кого-то, у кого хватит мужества сказать мне правду, но сказать ее любя!
Я знаю, что многие проблемы решаются, если ничего не предпринимать, так научи меня терпению.

Ты знаешь, как сильно мы нуждаемся в дружбе. Дай мне быть достойным этого самого прекрасного и нежного Дара Судьбы.
Дай мне богатую фантазию, чтобы в нужный момент, в нужное время, в нужном месте, молча или говоря, подарить кому-то необходимое тепло.
Сделай меня человеком, умеющим достучаться до тех, кто совсем «внизу».
Убереги меня от страха пропустить что-то в жизни.
Дай мне не то, чего я себе желаю, а то, что мне действительно необходимо.
Научи меня искусству маленьких шагов».

Антуан де Сент- Экзюпери

1. О чем эта молитва?
   Эта молитва – о поиске внутренней силы и мудрости для того, чтобы ценить маленькие моменты жизни, не гнаться за иллюзиями и принимать все трудности как часть пути.
2. Чему учит она?
   Она учит быть осознанным, разумно распоряжаться временем, находить радость в простых вещах, а также принимать как победы, так и поражения. Это послание о важности терпения, стойкости, искренности и верности себе и другим.
3. Какие эмоции вызвала она?
   Эта молитва вызывает спокойствие, умиротворение, а также чувство вдохновения и уверенности, что все трудности преодолимы с осознанным и терпеливым подходом к жизни.

---

Грамматические задания

1. Подчеркните главные члены предложения.
2. Воробей (подлежащее) лежал (сказуемое) на моей ладони.
3. На пригорке играли (сказуемое) лисята (подлежащее).
4. За рекой поднялась (сказуемое) большая тёмная туча (подлежащее).
5. Ветер (подлежащее) гнул (сказуемое) макушки деревьев.
6. На землю упали (сказуемое) тяжёлые капли дождя (подлежащее).
7. Вскоре хлынул (сказуемое) тёплый летний дождь (подлежащее).
8. Небо (подлежащее) прояснилось (сказуемое).
9. Снова вернулось (сказуемое) ласковое лето (подлежащее).
10. Мы (подлежащее) с нетерпением ждали (сказуемое) весны.
11. Листья (подлежащее) падают (сказуемое) с клёнов.
12. Замените существительные местоимениями.
13. Археологи обнаружили под толстым слоем песка развалины древнего города. – Они обнаружили их.
14. Женщина подошла к памятнику. – Она подошла к нему.
15. Птенцы жадно разевали голодные рты. – Они жадно разевали их.
16. В пять лет мальчик уже читал. – В пять лет он уже читал.
17. Море ласково плескалось у самых моих ног. – Оно ласково плескалось у них.
18. Весной скворцы возвращаются к своим покинутым домам. – Весной они возвращаются к ним.
19. Через два дня Светлана уезжала на юг. – Через два дня она уезжала туда.
20. Врач часто посещал больного. – Он часто посещал его.

---

Упражнение 1

1. Они редко обедают в ресторане.
2. Он каждый день дарит ей цветы.
3. Мы ремонтировали свою машину 2 часа.
4. Я забыл заплатить за телефон.
5. На какую ногу вам больно наступить?
6. Не надо спорить.
7. Он разучился играть в шахматы.
8. Она успела сесть в поезд, который уже отходил.
9. Они строили дом 2 года.
10. Я отвыкла вставать рано.

Упражнение 2

1. чувствовать – почувствовать
2. ужинать – поужинать
3. делить – разделить
4. вязать – связать
5. прятать – спрятать
6. возить – привезти
7. шить – сшить
8. стараться – постараться
9. таять – растаять
10. верить – поверить
11. видеть – увидеть
12. делать – сделать
13. шутить – пошутить
14. чертить – начертить
15. тонуть – утонуть
16. гасить – погасить
17. учиться – научиться
18. брать – взять
19. пугаться – испугаться
20. мучить – замучить
21. помнить – запомнить
22. желать – пожелать
23. гордиться – возгордиться
24. готовить – приготовить

---

3 задание

Однажды утром я проснулась, посмотрела на часы и поняла, что проспала. Быстро оделась, собрала сумку и выбежала из дома. Я поймала такси и доехала до университета вовремя.

Նպատակը՝

1.Բացատրել ընտանիքի նշանակությունը հասարակության մեջ

Ընտանիքը հասարակության հիմնասյունն է, որտեղ ձևավորվում են անհատի բնավորությունն ու արժեքները:

2.Ի՞նչ է անհրաժեշտ ընտանիքի ամրության ու կայունության համար,ինչն է ընտանիքում միավորում մարդկանց

Փոխադարձ սեր: Սերն ուժեղ կապ է ստեղծում ընտանիքի անդամների միջև:

Հարգանք: Անհրաժեշտ է հարգել միմյանց կարծիքները և անձնական տարածքը:

Հոգատարություն: Հոգատարությունն ամրացնում է ընտանիքի հարաբերությունները:

Համագործակցություն: Ընտանեկան գործերն ու խնդիրները համատեղ լուծելը միավորում է մարդկանց:

3.Որո՞նք են մեծ և փոքր ընտանիքների առավելություններն ու թերությունները

Մեծ ընտանիք

Առավելություններ:

1.Ավելի շատ աջակցություն և համերաշխություն:

2.Ավանդույթների և փորձի փոխանցում:

Թերություններ:

1.Բարդ հարաբերություններ մեծ թվով անդամների միջև:

2.Նյութական ռեսուրսների ավելի մեծ պահանջ:

Փոքր ընտանիք

Առավելություններ:

1.Ավելի հեշտ է կառավարել և ընդունել որոշումներ:

2.Ավելի մոտ հարաբերություններ ծնողների և երեխաների միջև:

4.Ի՞նչն է նյութական արժեք և ինչը՝ հոգևոր:

Թերություններ:

1.Սոցիալական աջակցություն քիչ է ընտանիքից դուրս:

2.Ավանդույթների փոխանցման սահմանափակում:

Հոգևոր արժեքներ: Դրանք ներառում են սերն, բարությունը, բարոյականությունը, հավատը, մշակույթը և բարեկամական կապերը: