Պարապմունք 36

1․ Ո՞ր պատկերն է կոչվում գլան։ GEOGEBRA ծրագրով գծել գլան:

Ուղղանկյունը նրա որևէ կողմի շուրջը պտտումից առաջացած տարածական մարմինը կոչվում է գլան։ 

2․ Ինչպե՞ս կարելի է ստանալ գլան։

Գլանը ստանալու համար ուղղանկյունը պտտում ենք մի կողմի շուրջ։

3․ Ո՞րն է գլանի առանցքը, հիմքերը, շառավիղը, առանցքային հատույթը և ծնորդը։

Շրջանների կենտրոններով անցնող ուղիղը կոչվում է գլանի առանցք, շրջանները՝ գլանի հիմքեր, իսկ դրանց շառավիղները՝ գլանի շառավիղներ: Գլանի առանցքն ընդգրկող հարթությունը գլանի հետ ունի ընդհանուր մաս, որը կոչվում է գլանի առանցքային հատույթ: Գլանի առանցքային հատույթը ուղղանկյուն է, որի երկու հանդիպակաց կողմերը հիմքի տրամագծեր են: Իսկ մյուս երկու տրամագծեր չհանդիսացող կողմերը կոչվում են ծնորդներ:

4․ Ի՞նչ պատկեր է գլանի առանցքային հատույթը։

Գլանի առանցքային հատույթը ուղղանկյուն է։

5․Գլանի առանցքային հատույթը քառակուսի է: Գտեք գլանի ծնորդի և շառավիղի հարաբերությունը:

1։2

6․ Գլանի առանցքային հատույթը 40սմ պարագծով մի ուղղանկյուն է, որի անկյունագծերը փոխուղղահայաց են: Գտեք գլանի շառավիղը:

5սմ

7․Գլանի առանցքային հատույթը մի ուղղանկյուն է, որի անկյունագիծը ծնորդ հանդիսացող կողմի հետ կազմում է 600-ի անկյուն: Գտեք այդ անկյունագիծը, եթե գլանի ծնորդի երկարությունը 6սմ է:

12 սմ

8․ Գլանաձև բաժակը կիսով չափ լցված է թեյով: Գոլորիշիանալուց հետո թեյի հետքը մնացել էր բաժակի պատերին: Երկրաչափական ի՞նչ պատկեր է այդ հետքը:

Բաժակի պատերին մնացել է շռջանագծի հետք։

9․ Գլանաձև ցիստեռնի մի մասը լցված է հեղուկով: Ի՞նչ պատկեր է հեղուկի մակերևույթը: Դիտարկեք ցիստեռնի տեղադրման երկու դեպք՝ ուղղաձիգ և հորիզոնական:

Ուղղաձիգ-Հեղուկի մակերևույթը կլինի ուղղաձիգ

Հորիզոնական- Հեղուկի մակերևույթը կլինի հորիզոնական

Ինքնաստուգում

1․ Ո՞ր պետությունն է գտնվում երկու աշխարհամասում.
1) Թուրքիան
2) Իրաքը 3) Սիրիան 4) Լիբանանը

2․ Միջերկրական ծով ելք չունեցող պետություն է.
1) Կիպրոսը
2) Սիրիան 3) Լիբանանը 4) Իրաքը

3․Ընտրել «պետություն — մայրաքաղաք» համապատասխանությունների ճիշտ
շարքը.

1․Իրաք դ. Բաղդադ

2․ Իրան բ. Թեհրան

3․ Լիբանան ա․ Բեյրութ

4․ Սաուդյան Արաբիա գ․ Էր–Ռիադ
1) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ 3) 1–դ, 2–բ, 3–ա, 4–գ
2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա 4) 1–ա, 2–գ, 3–բ, 4–դ

4․ Ո՞ր շարքի երկրները Հարավարևմտյան Ասիայում չեն.
1) Հայաստան, Վրաստան, Լիբանան
2) Թուրքիա, Ադրբեջան, Քուվեյթ
3) Ուզբեկստան, Տաջիկստան,Թուրքմենստան

4) Սաուդյան Արաբիա, Կիպրոս, Եմեն

5․ Ո՞ր զույգի գետերն են հոսում Հարավարևմտյան Ասիայի տարածքով.
1) Ամուդարյա և Սիրդարյա 3) Ուրալ և Պեչորա
2) Տիգրիս և Եփրատ 4) Գանգես և Բրահմապուտրա

6․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Այստեղ է կենտրոնացված ածխի համաշխարհային պաշարների 2/3–ը:
2) Ծայր հարավային մասն աչքի է ընկնում լեռնային ռելիեֆով:
3) Տարածաշրջանն աշխարհում առաջինն է փյունիկյան արմավի մշակությամբ:
4) Տարածաշրջանի տնտեսապես ամենազարգացած պետությունը Թուրքիան է:

7․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.

1) Լիբանանում զարգացման բարձր մակարդակի է հասել ֆինանսավարկային
համակարգը:
2) Տարածաշրջանի տնտեսապես ամենազարգացած պետությունը Իսրայելն է:
3) Թուրքիայի տնտեսության առաջատար ճյուղը նավթարդյունաբերությունն է:
4) Իրանը և Իրաքը փյունիկյան արմավի մշակությամբ աշխարհի առաջատար
երկրներն են:

8․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Այստեղ է առաջացել բուդդայականությունը:
2) Երկրների մեծ մասի բնակչության կազմում գերակշռում են տղամարդիկ:
3) Երկրների մեծ մասի արդյունաբերության կառուցվածքում առաջատար դերն
արդյունահանող ճյուղերինն է:
4) Գյուղատնտեսության առաջատար ճյուղը բուսաբուծությունն է։

9․ Վրաստանի քաղաքներ են.

1) Ռուսթավին և Կասպին 3) Սումգաիթը և Բաթումը
2) Իզմիրը և Փոթին 4) Թել Ավիվը

10․ Ընտրել «հանքավայր — հանքային ռեսուրս» համապատասխանությունների
ճիշտ շարքը.

  1. Տղիբուլի ա. մանգան
  2. Մառնեուլ բ. պղինձ
  3. Ճիաթուրա գ. հանքային ջուր
  4. Բորժոմ դ. քարածուխ
    1) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ
    2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա

11․ Ո՞ր գետն է հոսում Թուրքիայի տարածքով.
1) Եփրատը
3) Կուրը
2) Սիրդարյան 4) Ճորոխը

12․ Ո՞ր լճերն են Թուրքիայի տարածքում.
1) Ուրմիան և Արալյանը 3) Կասպիցը և Լադոգան
2) Վանան և Թուզը 4) Օնեգան և Արալյանը

13․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Իսքենդերունը սև մետաղաձուլության խոշորագույն կենտրոնն է:
2) Երկրի քիմիական արդյունաբերությունն արտադրում է դեղագործական
ապրանքների համաշխարհային արտադրանքի գերակշիռ մասը:

3) Էլեկտրաէներգիայի գերակշիռ մասն արտադրվում է ջէկերում:
4) Թեթև արդյունաբերությունը երկրի արդյունաբերության ավանդական զարգացած ճյուղերից է:

14․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Տարածքի մեծությամբ առաջինն է Հարավարևմտյան Ասիա տարածաշրջանում:
2) Ափերը ողողում են Սև և Կասպից ծովերի ջրերը:
3) Հյուսիս–արևմուտքում սահմանակցում է Հունաստանին և Բուլղարիային:
4) Տիգրիս գետի վրա կառուցվել է Թուրքիայի ամենախոշոր՝ Քեբանի ջրամբարը:

15․ Իրանին սահմանակից երկրներ չեն.
1) Աֆղանստանը և Հայաստանը
2) Ռուսաստանը և Տաջիկստանը
3) Թուրքմենստանը և Թուրքիան
4) Իրաքը և Պակիստանը

16․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Պարսկերենը պատկանում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին:
2) Իրանի բնակչության մեծ մասը դավանում է իսլամի շիա ուղղությունը:
3) Իրանի սև մետաղաձուլության խոշոր կենտրոնը Սպահանն է:
4) Նավթավերամշակման խոշոր կենտրոն Աբադան քաղաքը Կասպից ծովի
ափին է:

17․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Երկիրը հարուստ է ջրային և անտառային ռեսուրսներով:
2) Հարավկասպիական դաշտավայրը երկրի ամենաչորային շրջանն է:
3) Երկրի կենտրոնական շրջաններում գյուղատնտեսության հիմքը ոռոգովի
երկրագործությունն է:

4) Կասպից ծովի ափամերձ շրջաններում գլխավոր մշակաբույսը փյունիկյան
արմավենին

Արաջին Լուսանկարչական Նկարը

Առաջին լուսանկարչական նկարը համարվում է Ժոզեֆ Նիսեֆոր Նիեփսի (Joseph Nicéphore Niépce) կողմից 1826 կամ 1827 թվականին ստեղծված “Տեսարան պատուհանից Լը Գրայում” (Ֆր.՝ View from the Window at Le Gras) լուսանկարը։

Այս պատկերը ստացվել է հելիոգրաֆիա կոչվող տեխնիկայով՝ օգտագործելով ասֆալտի թիթեղ, որը լուսազգայուն էր։ Նիեփսը լուսանկարը ստեղծելու համար օգտագործել է ութ ժամից մինչև մի քանի օրվա լուսազգայուն գործընթաց։

Այս պատմական լուսանկարը ներկայումս պահպանվում է Տեխասի համալսարանում (ԱՄՆ)։

Էնքոր

Շատ գրավիչ արտաքինով, դեղին պտղամսով դեղձենու սորտ է: Պտուղները խոշոր են, ամուր և դիմացկուն բակտերիալ բծավորության նկատմամբ: Ծառը կանգուն է և հզոր:

Ջեվել(Ելակի Տեսակ)

Լայնորեն տարածված և ամենահար-մարված սորտերից է: Օգտագործվում է թարմ վիճակում, փոխադրունակ է: Տալիս է խոշոր, ամուր, լավ գունավոր-ված, քաղցր և բարձրորակ պտուղներ:Քիչ է վարակվում պտղափտումով, շնորհիվ ամուր պտղամաշկի։ Դիմաց-կուն է հիվանդությունների նկատմամբ: Պտղի միջին զանգվածը18.6գ, բերքատվությունը 18.0տ/հա:

պարապունք 35

1․ Ո՞ր բազմանկյունն է կոչվում կանոնավոր։ Բերել օրինակներ

Կանոնավոր կոչվում են այն ուռուցիկ բազմանկյունները, որոնց բոլոր կողմերը և անկյունները հավասար են:

Օրինակ՝ եռանկյուն (հավասարակողմ), քառանկյուն (քառակուսի), հնգանկյուն (հավասարակողմ), վեցանկյուն (հավասարակողմ) և այլն:

2. GEOGEBRA ծրագրով գծել կանոնավոր եռանկյանը ներգծյալ և արտագծյալ շրջանագծեր։

3․GEOGEBRA ծրագրով գծել կանոնավոր քառանկյանը ներգծյալ և արտագծյալ շրջանագծեր։

4․Ճշմարի՞տ է արդյոք հետևյալ պնդումը․

ա) յուրաքանչյուր կանոնավոր բազմանկյուն ուռուցիկ բազմանկյուն է,
Այո

բ) ցանկացած ուռուցիկ բազմանկյուն կանոնավոր բազմանկյուն է։
Ոչ

5․Հետևյալ պնդումներից որո՞նք են ճշմարիտ․
ա) բազմանկյունը կանոնավոր է, եթե այն ուռուցիկ է, և նրա բոլոր կողմերը հավասար են,
Այո

բ) եռանկյունը կանոնավոր է, եթե նրա բոլոր անկյունները հավասար են,
Այո

գ) հավասար կողմերով յուրաքանչյուր քառանկյուն կանոնավոր քառանկլյուն է։
Ոչ

Պատասխանները հինմավորել։

6․ Տրված է 13,4 դմ կողմով EFGH քառակուսին:

kvadr_rinki2.png

ա) Հաշվիր քառակուսուն ներգծված շրջանագծի շառավիղը:
13.4:2=6.7դմ

բ) Հաշվիր քառակուսու մակերեսը:
13.4դմ x 13.4դմ = 179.56դմ

7․Տրված է հավասարակողմ եռանկյուն BO=16սմ: 

15ok.png

ա) Գտնել ներգծյալ շրջանագծի շառավիղը:
16:2=8

բ)Գտնել հետևյալ հատվածների երկարությունները:

OE = 16սմ
BE =16+8=24
AD = 24սմ

Պարապմունք 34

1․Ո՞ր բազմանկյունն է կոչվում կանոնավոր:

Կանոնավոր բազմանկյուն է կոչվում այն ուռուցիկ բազմանկյունը, որի բոլոր անկյունները  և բոլոր կողմերը հավասար են։

2.Գրել կանոնավոր բազմանկյան անկյան հաշվման բանաձևը:

an=n-2/n*180˚

3. GEOGEBRA ծրագրով գծել կանոնավոր բազմանկյուններ:

4. Գծագրից գտնել ուռուցիկ բազմանկյունները և նշել նրանց համարները:

6,7,10

5. Գտնել կանոնավոր n-անկյան անկյունները, եթե՝ 

ա) n=3 3-2=1*180=180/3=60˚

բ) n=5 5-2=3*180=540/5=108˚

գ) n=6 6-2=4*180=720/6=120˚

դ) n=10  10-2=8*180=1440/10=144˚

ե) n=18 18-2=16*180=2880/18=160˚

6. Որոշել կանոնավոր 15 -անկյան ներքին և արտաքին անկյունները:

15-2=13*180/15=156˚

Մեկ անկյունը հավասար է 156˚

7. Քանի՞ կողմ ունի կանոնավոր բազմանկյունը, եթե նրա յուրաքանչյուր անկյունը հավասար է`  

ա) 150o  180-2*180/n=150 180-150=360/n 30=360/n n=360/30=12 կողմ

բ) 135o  180-2*180/n=135 180-135=360/n. 45=360/n. n=360/45=8 կողմ

գ) 90o  180-2*180/n=90. 180-90=360/n. 90=360/n. n=360/90=4 կողմ

դ) 60o 180-2*180/n=60. 180-60=360/n. 120=360/n. n=360/120=3 կողմ  

ե)30o. 180-2*180/n=30. 180-30=360/n. 150=360/n. n=360/150= 2.4 Այսպես կողմ ունեցող բազմանկյուն չկա սա անհնար է։

8. Քանի՞ կողմ ունի կանոնավոր բազմանկյունը, եթե նրա արտաքին անկյուններից յուրաքանչյուրը հավասար է՝ 

ա) 40o. 360/n. 360/40=9 կողմ   

բ) 36o  360/n 360/36=10 կողմ 

գ) 30o 360/n. 360/30= 12 կողմ

դ) 24o. 360/n. 360/24=15 կողմ

9. Որոշել կանոնավոր բազմանկյան կողմերի թիվը կամ եզրակացրու, որ այդպիսի բազմանկյուն գոյություն չունի, եթե տրված է բոլոր ներքին անկյունների գումարը:

ա) Եթե անկյունների գումարը 2050 աստիճան է, ապա բազմանկյունը գոյություն չունի, կողմերի թիվը` …..:

բ) Եթե անկյունների գումարը 1980 աստիճան է, ապա բազմանկյունը գոյություն ունի, կողմերի թիվը` 13:

Уроки с 16 — 21 февраля

А знаете ли вы,что….

Самая большая школа с самым большим числом учеников находится в Индии — в ней учатся 28 тысяч человек.

А самая дорогая школа — английская «Международная школа леди и джентльменов», месяц учебы в ней обойдется почти в 80 тысяч долларов.

В английских школах разрешается разговаривать только на правильном, литературном языке, даже слово «привет» недопустимо. Цель — повышение культуры речи и увеличение словарного запаса учеников.

В Финляндии на уроке присутствует не только учитель, но и его помощник. Причем они не имеют права вызывать к доске ученика, если тот не хочет. Объясняется это тем, что нельзя публично выставлять недостатки плохо подготовленного ребенка. После каждого урока все учащиеся финских школ обязаны выходить на улицу, независимо от погоды.

Китайская школа

В Китае перед уроками обязательная зарядка, на которую в любую погоду выходит вся школа, также дети дважды в день делают себе массаж лица.Некоторые китайские учителя разрешают в перемену детям спать на партах, полагая, что это помогает лучше усвоить материал.После окончания уроков дети не разбегаются поодиночке, а идут к воротам школы организованным троем, хором прощаются с учителем и только потом расходятся. В китайских школах дети едят за партами рис и бульон, причем учитель тоже ест за своим столом, но другую пищу.

В Японии почти все преподаватели мужчины, а в школах нет столовых, поэтому дети перекусывают, сидя за партой.

Какой факт удивил вас больше всего? Почему? Меня больше всего удивило что в английских школах недопустимо даже сказать обычный привет, потому что это по моему мнению слишком жёстко, потому что большая часть учеников обычно общаются обычными словами.

Найдите в интернете еще необычные факты про школы разных стран (5 фактов).

  1. В Армении с 1-ого до 5-ый класс ученики играют в шахматы как урок. Там их учат играть, и разным стратегиям игры.
  2. В деревенской Австралии очень сложно дойти до школы ученикам. Поэтому ученикам преподают через радио блогадаря проэкту “Школа воздуха” начиная с 1951 года. Ученики присоединялись со своими преподователями с помощью радио, и домашние задания им отправляли с помощью писем. Но сегодня благодаря интернету, видео уроки, лекции и звонки возможны.

Упражнения:

Вставьте в предложения полное или краткое прилагательное в нужной форме.

Образец: Кто… – тот смеется. Мой друг – очень… и интересный человек (веселый, весел). – Кто весел – тот смеется. Мой друг очень веселый и интересный человек.

1. Этот человек прожил прекрасную и удивительную жизнь. Жизнь прекрасна и удивительна. (прекрасная и удивительная, прекрасна и удивительна). 2. Мир велик и загадочен. Ему хотелось обойти этот великий и загадочный мир (великий и загадочный, велик и загадочен). 3. обильная и плодородная земля давала хорошие урожаи. В этих местах земля обильна и плодородна. (обильная и плодородная; обильна и плодородна). 4. Старый друг лучше новых двух. Слова и дела их для нас не новы. (новые, новы). 5. Оказалось, что они хорошо знакомы. Ко мне подошел знакомый студент из пятой группы (знакомы, знакомый).

Упражнение 2

Закончите предложения, поставив прилагательные в скобках в краткую форму. На какой вопрос они отвечают?

Образец: Воздух (свежий). – Воздух свеж. (Каков? ).

1. Задача трудна (какова?)(трудный). 2. Способы решения этой известной математической задачи (какой?) (известный). 3. Коридор в этой квартире узкий (какой?) (узкий). 4. Сегодня погода хорошая (какая?) (хороший). 5. Эта аудитория свободна (какова?) (свободный).

Իրան

1.Գնահատե՛ք Իրանի աշխարհագրական դիրքը: Ցո՛ւյց տվեք դրա ուժեղ և թույլ կողմերը:

Իրանը զբաղեցնում է ռազմավարական դիրք Մերձավոր Արևելքում և Կենտրոնական Ասիայում՝ սահմանակցելով մի քանի երկրներին և ունենալով ելք Պարսից ու Օմանի ծոցեր։ Այս դիրքը նրան դարձնում է կարևոր տարանցիկ երկիր, հատկապես էներգակիրների արտահանման համար։ Սակայն շրջափակվածությունը հյուսիսից և արևմուտքից, ինչպես նաև բարձր սեյսմիկ ակտիվությունը երկրի համար մարտահրավերներ են ստեղծում։

2.Ներկայացրե՛ք Իրանի պետական կարգը, ցո՛ւյց տվեք դրա առանձնահատուկ գծերը:

Իրանը հանդիսանում է իսլամական հանրապետություն, որտեղ գերագույն իշխանությունն ունի երկրի գերագույն առաջնորդը՝ վերահսկելով հիմնական կառավարման ոլորտները։ Քաղաքական համակարգը հիմնված է շարիաթի վրա, իսկ նախագահն ու խորհրդարանը գործում են սահմանափակ լիազորություններով։

3.Գնահատե՛ք Իրանի բնակլիմայական պայմանները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտ ների տեսանկյունից:

Իրանի բազմազան կլիման մեծ ազդեցություն ունի տնտեսության վրա։ Հյուսիսում խոնավ կլիման նպաստում է գյուղատնտեսությանը, մինչդեռ կենտրոնական և հարավային անապատները սահմանափակում են այդ հնարավորությունները։ Բարձրադիր շրջանները հարմար են անասնապահության համար, իսկ հարավային նավթագազային պաշարները ապահովում են երկրի հիմնական եկամուտները։

4.Նշե՛ք Իրանի՝ համաշխարհային նշանակության օգտակար հանածոները:

Իրանը հարուստ է օգտակար հանածոներով՝ հատկապես նավթով և բնական գազով, որոնք ունեն համաշխարհային նշանակություն։ Բացի այդ, երկիրը ունի մեծ պաշարներ երկաթի, պղնձի, ուրանների և այլ հանքանյութերի, որոնք մեծապես նպաստում են արդյունաբերության զարգացմանը։

Create your own website, free on WordPress.com.Create your own website.
Start free