1.Կհանդիպես նրան բայց հաջողություն չեմ ակնկալում: Ուսին մնացել է խոռոչաձև սպի իսկ հոգում չսպիացող մի ցավ: Մեքենան դղրդյունով անցավ քարե նեղ կամուրջը մի քանի կիլոմետր համաչափ վազքով սլացավ գետի ափով ապա բարձրացավ քարքարոտ ճանապարհով: Թողել եմ ներքև և փառք և գանձ և քեն և նախանձ: Ոչ հայրենիք ունի ոչ տուն ոչ անուն: Կրակը լափեց թե սերմ թե սերմնացան: Նա այն հարուստներից էր որոնց պարսկերեն հորջորջումով կոչում են նովսիքա այսինքն նոր քսակի տեր: Բոլորին զբաղեցնում էր մի միտք այն է վաստակել որքան կարելի է շատ և որքան կարելի է շուտ: Հովիվներն աշխատում էին թաքցնել ոչխարների հոտերը և գուժում էին այդ բոթը: Երիտասարդը մխրճվել էր մինչև հատակը և ոչ մի ապարանք չէր տեսել այդտեղ: Կրակները վաղուց հանգել էին և շարժումը դադարել էր: Տներում վառվում էին կրակները և գյուղի վրա բացվում էր պարզ ու աստղազարդ երկինքը: Հանգչում էին լույսերը և մի ակնթարթում մասրենին կորչում էր խավարի մեջ: 2.Կետերը փոխարինի՛ր հնչյուն, թնդյուն, շառաչյուն գոյականներից և հնչուն, թնդուն, շառաչուն ածականներից մեկով: Իմ մանկության օրերին հորդահոս ու … գետ եմ տեսել: Լեռներում միայն … արձագանքը մնաց: Ուշադիր լսում էի քո երգի ամեն մի …: Մանկան … ծիծաղը վարակեց մեծերին: Այդ մարտի … լսվում էր բավական հեռվում: Ինձ կանչեց-բերեց մեր գետի …: 3.Կետերի փոխարեն գրի՛ր ուն կամ յուն ածանցը: Քամին խաղում էր պաղպաջ… ալիքների հետ: Դողդոջ… ձայնը մատնեց, որ վախենում է: Թվում էր, թե հարսի շրշ… զգեստով աղջիկը քույրս չէ: Սիրով էր տանում հիվանդի քրթմնջ…ն ու բողոքը: Ջրի ճողփ… լսվեց. ուրեմն մոտեցել ենք: Դալար սաղարթի սոսափ…ը խաղաղություն էր բերում: Մոտիկից լսվող ճարճատ…ն անակնկալի բերեց բոլորին: 4. Տրված բառերը տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ: Անվանի՛ր բառերի այդ խումբը: Ծուղրուղո՜ւ, վա՜յ, փի՛շտ, շրը՜խկ, պահո՜, հա՛ֆ-հա՛ֆ, դը՜ռռ, վա՜շ-վի՜շ: …, անպիտա՛ն, ի՞նչ ես բազմել սեղանին: -…,- լսվեց հանկարծ. ուրեմն նրանք մոտենում են տանը: …, հիմա ի՞նչ եմ անելու, ո՞ւր եմ գնալու: Ձորում գետն էր հառաչում՝ …: …, ու վերջ. էլ ոչ մեկը չի մտնի այս սենյակը: …, սա արդեն նորություն է: …, ոսկի եմ գտել: Անվերջ ու միալար դռռում է, ու հենց ականջս է ընկնում՝ …, ուզում եմ փախչել այստեղից: 5. Տրված բառերով նախադասություններ կազմի՛ր: Դրանք ինչո՞ւ են վերաբերական կոչվում: Թերևս, անշուշտ, անկասկած, կարծես թե, իբր թե, նույնիսկ, միայն, ինչ որ է, ոչ: 5․Ի՞նչ արմատներ է հարկավոր ավելացնել մեջտեղում, որ այն լինի ձախ կողմում գրված բառի վերջին արմատ և աջ կողմում գրվածի առաջին արմատ։ Ծամ/․․․/ անք Մարտ/ ․․․/գետ Հաց/ ․ ․ ․ /ծամ Բարի/․ ․ ․ /առատ 6․Գտի՛ր օրինաչափությունը․ո՞ր բառը կլինի հաջորդը։ Քահանա – նախաբան – բանբեր – բերդակալ — կալվածատեր 7․Ո՞ր զույգերի երկու բառերը նույն արմատը չունեն։ Տեր – տիրույթ Շեն – շինարար Գետ – գիտակ Կիրթ – կրթօջախ Սին — սննդարար 8․Նախադասություններում ավելորդ բառեր կան, դո՛ւրս գրիր դրանք։ Շնորհալի այդ աղջիկը նվագում էր ջութակի վրա։ Երիտասարդը հանդիսանում էր այդ նախաձեռնության հեղինակը։ Ֆիզիկան դա մի հետաքրքիր գիտություն է բնության մեջ կատարվող երևույթների մասին։ Տղամարդու արևահար դեմքը ինձ ծանոթ էր թվում։ 9.Տրված գոյականներից, ածականներից, դերանուններից, մակբայներից բայեր կազմի´ր: Ա. Վախ, սանձ, անուն, սուգ, գութ: Բ. Հպարտ, կապույտ, կարծր, կոպիտ, սուր: Գ. Ոչինչ, բոլոր, նույն, ամբողջ: Դ. Հավերժ, հանգիստ, արագ, շատ, քիչ: 10. Տրված բայերից նորերը ստացի´ր դրանք բաղադրելով Բ խմբի նախածանցների հետ: Ա. Տևել, տպել, բացել,դասել, ճառել: Բ. Վեր, արտ, հակ, հար, ստոր: 11. Տեքստից դուրս գրիր բայերը, որոշիր, թե որոնք են Ե խոնարհման, որոնք Ա խոնարհման: Ցատկում էի, երբ լսեցի դպրոցի զանգի ձայնը, և հիշեցի, որ դա ամենից առաջ տխրեցրեց ինձ, քանի որ գիտեի, որ ուշացել եմ: Սակայն մի ակնթարթ անց այլևս չմտահոգվեցի ուշանալուս համար, որպես արդարացում ունենալով թե՛ հասուն տանձերը, և թե՛ ցատկելու հայտնագործությունը: 12. Տրված բայերը դարձրու պատճառական. Սովորել- քնել- պայծառանալ- զգալ- զբաղվել- զնգալ- դադարել- փայլել- նրբանալ- ծաղկել- …Նախադասություններն ընդարձակի´ր ընդգծված հատկացուցիչի և հատկացյալի միջև ավելացնելով փակագծում տրված բառակապակցությունը: Կետադրությանն ուշադրությո´ւն դարձրու: ՕրինակԱրեգակի խավարումը սարսափ առաջացրեց մարդկանց մեջ: (ընդամենը մի քանի րոպե տևող) – Արեգակի ընդամենը մի քանի րոպե տևող խավարումը սարսափ առաջացրեց մարդկանց մեջ: Նոբելի գործարանները ցրված էին Եվրոպայով մեկ: (պայթուցիկ նյութեր արտադրող) Նոբելի կտակը կարծես թե հակասում էր նրա ապրած կյանքին: (մարդկության խաղաղասիրությունն ու զարգացումը խթանող) Վիկտոր Համբարձումյանը դարձավ աստղաֆիզիկայի ամբիոնի առաջին վարիչը: (իր իսկ նախաձեռնությամբ ստեղծված) Նա նկատեց, որ փայտանյութի բաղադրությունր ինչ-որ բանով խաղողի շաքարն է հիշեցնում (թղթի ու արհեստական մետաքսի վերածվող): Քիմիկոսներն էին ելք փնտրում այդ երկրների բնակչությանն օգնելու: (գյուղատնտեսական մթերքների կարիք ունեցող) …Ընդգծված հատկացուցիչների և հատկացյալների կապը հստակ ցույց տալու համար կետադրիր: Առագաստանավի անցյալ դարում ապրած նավապետի գրառումներում մի հետաքրքիր փաստ կա: Վարելահողերի անտառներ հատելու միջոցով ընդարձակման հետ հաճախացան խորշակները, որոնք իսկական պատուհաս են հողագործության համար: Հողի սև մրրիկներից պաշտպանող բարեկամը անտառն է: Մթնոլորտը կեղտոտում են նաև անտառային հրդեհների արևի դեմքր ծածկող ծուխն ու հրաբխային մուրը: Մարդիկ ուտելի քարաքոսի «մանանայի» նման գետնին ցրված հատիկները հավաքում ու ալյուր էին սարքում: Անձրևների և հալոցքի ջրի լեռնային ապարներր մաշեցնող շիթերը քայքայում են նաև շատ հանքային աղեր: ..Խմբերից յուրաքանչյուրին տո՛ւր տրված անուններից մեկը: Ենթադրական եղանակ, հարկադրական եղանակ, հրամայական եղանակ, ըղձական եղանակ, սահմանական (սահմանում-որոշում, հաստատում, կարգավորում) եղանակ: Ա. Գնում ես, գնալու ես, գնացել ես, գնացիր, գնում էիր, գնացել էիր, գնալու էիր: Բ. Գնաս, գնայիր Գ. Կգնաս, կգնայիր: Դ. Պիտի գնաս,պիտի գնայիր: Ե. Գնա՛, մի՛ գնա: … Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ ըղձական եղանակի համապատասխան բայերով: Գոնե մի օր կարգին եղանակ … որ …մի քիչ նստել ծովափին ու ջրային հեծանիվ…: Գոնե մինչև ծովափ… , դրանից հետո ինքներս կգնանք: Երանի թե մի քիչ երկար… ուղևորությունը: Շատ եմ ուզում, որ մի անգամ դելֆին … , մի քանի օր էլ ընկերություն … հետը: Եթե քամին… ու փորձառու նվագները … ծովին ունկնդրել, նրանք կասեն, թե նավի մոտով ինչպիս՞ ձկների վտառ է լողում: 224. Կետերը փոխարինի՛ր տրված բայերի ենթադրական եղանակի համապատասխան ձևերով: Եթե թույլ տան իրենց ուզածն անել, նրանք անտառն էլ … զորքի ու բոլոր ծառերը շարք … (վերածել, կանգնեցնել) Հենց որ սահմանին մոտենաք, ձեզ … ձեր անցյալի ու նպատակների մասին: (հարցուփորձ անել) Թե որ գտնես այդ բույսի սերմերը, ջրի մեջ … ու … մինչև ծլեն: (դնել, թողնել) Եթե կենդանիների կերի մեջ մեծ քանակությամբ արևքուրիկ լինի, կենդանին … ու … (թունավորվել, հիվանդանալ) Եթե ժամանակին չմտածեն կենդանիների կերի մասին, ձմռանը շատ դժվար …կեր հայթաթելը: (լինել) … Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ հարկադրական եղանակի համապատասխան բայերով: Վատ աշխատող շարժիչներն անպայման … ,թե չէ թունավորում են օդը: Մեր քաղաքում սաղարթավոր ծառերը …, որ աղմուկը կլանեն, օդը մաքրեն փոշուց ու վնասակար նյութերից: Մարդիկ …, որ կենդանի բնությունը պահպանելը իրենց ամենակարևոր գործն է: Ամեն մեկը դիմացինի համար …., այն, ինչ կուզեր, որ իր համար անեն մարդիկ: Բնության գեղեցկությունը պահպանելու համար հանքերի շահագործումը …: … Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ հրամայական եղանակի համապատասխան բայերով: (կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու) : Համարձակ …, … նեղ միջանցքը ու երբ հասնես ստորգետնյա անցքի մուտքին, լապտերդ …: Ուշադիր … քարտեզը, … , թե օվկիանոսներում ցրված ինչքա՞ն կղզիներ կան: … բոլոր խորհուրդները, հետո …, ինչպես կամենում ես: Ոչ մեկի գաղտնիքը …, եթե անգամ պատահաբար ես իմացել: -… ինձ, … թռչեմ,- մարդկային լեզվով խնդրեց աղավնին:

1. Բայերը վերլուծելով՝ կբաժանենք ըստ նախադասությունների

1. Կհանդիպես նրան, բայց հաջողություն չեմ ակնկալում:

• Կհանդիպես – ապառնի եղանակ, ապառնի ժամանակ, 2-րդ դեմք, եզակի
• չեմ ակնկալում – հայտարարական եղանակ, ներկայակատար, 1-ին դեմք, եզակի, ժխտական

2. Ուսին մնացել է խոռոչաձև սպի, իսկ հոգում չսպիացող մի ցավ:

• մնացել է – հայտարարական եղանակ, անցյալ ժամանակ, 3-րդ դեմք, եզակի

3. Մեքենան դղրդյունով անցավ քարե նեղ կամուրջը, մի քանի կիլոմետր համաչափ վազքով սլացավ գետի ափով, ապա բարձրացավ քարքարոտ ճանապարհով:

• անցավ – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի
• սլացավ – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի
• բարձրացավ – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի

4. Թողել եմ ներքև և փառք, և գանձ, և քեն, և նախանձ:

• թողել եմ – հայտարարական, անցյալ (կամ ավարտված), 1-ին դեմք, եզակի

5. Ոչ հայրենիք ունի, ոչ տուն, ոչ անուն:

• ունի – հայտարարական, ներկա, 3-րդ դեմք, եզակի

6. Կրակը լափեց թե սերմ, թե սերմնացան:

• լափեց – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի

7. Նա այն հարուստներից էր, որոնց պարսկերեն հորջորջումով կոչում են նովսիքա, այսինքն նոր քսակի տեր:

• էր – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի
• կոչում են – հայտարարական, ներկա, 3-րդ դեմք, հոգնակին

8. Բոլորին զբաղեցնում էր մի միտք, այն է վաստակել որքան կարելի է շատ և որքան կարելի է շուտ:

• զբաղեցնում էր – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի
• է – հայտարարական, ներկա, 3-րդ դեմք, եզակի
• վաստակել – անորոշ եղանակ (բայի անվան ձև)
• կարելի է – անանձ, ներկա, դրական

9. Հովիվներն աշխատում էին թաքցնել ոչխարների հոտերը և գուժում էին այդ բոթը:

• աշխատում էին – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, հոգնակին
• թաքցնել – անորոշ եղանակ
• գուժում էին – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, հոգնակին

10. Երիտասարդը մխրճվել էր մինչև հատակը և ոչ մի ապարանք չէր տեսել այդտեղ:

• մխրճվել էր – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի
• չէր տեսել – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի, ժխտական

11. Կրակները վաղուց հանգել էին և շարժումը դադարել էր:

• հանգել էին – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, հոգնակին
• դադարել էր – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի

12. Տներում վառվում էին կրակները, և գյուղի վրա բացվում էր պարզ ու աստղազարդ երկինքը:

• վառվում էին – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, հոգնակին
• բացվում էր – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի

13. Հանգչում էին լույսերը, և մի ակնթարթում մասրենին կորչում էր խավարի մեջ:

• հանգչում էին – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, հոգնակին
• կորչում էր – հայտարարական, անցյալ, 3-րդ դեմք, եզակի

2. Կետերը փոխարինել համապատասխան բառերով

1. Իմ մանկության օրերին հորդահոս ու շառաչուն գետ եմ տեսել:
2. Լեռներում միայն թնդյունի արձագանքը մնաց:
3. Ուշադիր լսում էի քո երգի ամեն մի հնչյուն:
4. Մանկան հնչուն ծիծաղը վարակեց մեծերին:
5. Այդ մարտի թնդյունը լսվում էր բավական հեռվում:
6. Ինձ կանչեց-բերեց մեր գետի շառաչյունը:

3. Կետերը լրացրու ուն կամ յուն ածանցով

1. Քամին խաղում էր պաղպաջյուն ալիքների հետ:
2. Դողդոջուն ձայնը մատնեց, որ վախենում է:
3. Թվում էր, թե հարսի շրշյուն զգեստով աղջիկը քույրս չէ:
4. Սիրով էր տանում հիվանդի քրթմնջյունն ու բողոքը:
5. Ջրի ճողփյուն լսվեց. ուրեմն մոտեցել ենք:
6. Դալար սաղարթի սոսափյունը խաղաղություն էր բերում:
7. Մոտիկից լսվող ճարճատյունն անակնկալի բերեց բոլորին:

4. Ներդիր բացականչություններ, ապա անվանի՛ր բառախումբը

Բառախումբ՝ բացականչություններ (հուզական բառեր)

1. Փի՛շտ, անպիտա՛ն, ի՞նչ ես բազմել սեղանին:
2. Հա՛ֆ-հա՛ֆ,– լսվեց հանկարծ. ուրեմն նրանք մոտենում են տանը:
3. Վա՜յ, հիմա ի՞նչ եմ անելու, ո՞ւր եմ գնալու:
4. Ձորում գետն էր հառաչում՝ վա՜շ-վի՜շ:
5. Շրը՜խկ, ու վերջ. էլ ոչ մեկը չի մտնի այս սենյակը:
6. Դը՜ռռ, սա արդեն նորություն է:
7. Պահո՜, ոսկի եմ գտել:
8. Անվերջ ու միալար դռռում է, ու հենց ականջս է ընկնում՝ դը՜ռռ, ուզում եմ փախչել այստեղից:

5. Վերաբերական նախադասություններ (հետադարձ կապ ունեցող բառեր)

1. Թերևս վաղն արդեն տեղ հասնենք:
2. Դու, անշուշտ, ճիշտ ես ասում:
3. Անկասկած, սա ամենահետաքրքիր գրքերից է:
4. Կարծես թե անձրև է գալիս:
5. Նա արեց այնպես, իբր թե ինքն էր հեղինակն:
6. Նա նույնիսկ չբողոքեց:
7. Միայն նա հասկացավ իմ լռությունը:
8. Ի՞նչ որ է, բայց սա ճիշտ չէ:
9. Սա ոչ հաճելի էր, ոչ օգտակար:

Խումբը կոչվում է՝ վերաբերական/միտքային խոսքի բառեր

6. Արմատ ներդիր

1. Ծամ/հաց/անք
2. Մարտ/հուն/գետ
3. Հաց/ծամ/ծամ
4. Բարի/սիրտ/առատ

7. Բառի հաջորդը՝ օրինաչափության

Քահանա – նախաբան – բանբեր – բերդակալ — կալվածատեր

Հաջորդը՝ տերօրհնություն կամ տերունական – բառերը միմյանց հետևում են՝ առաջինի վերջից ձևավորելով հաջորդը:

8. Զույգեր, որոնք նույն արմատ չունեն

• Տեր – տիրույթ → ունեն նույն արմատ
• Շեն – շինարար → չունեն նույն արմատ
• Գետ – գիտակ → չունեն
• Կիրթ – կրթօջախ → ունեն
• Սին — սննդարար → չունեն

Շեն – շինարար, Գետ – գիտակ, Սին — սննդարար → չունեն նույն արմատ

9. Ավելորդ բառեր

1. Շնորհալի այդ աղջիկը նվագում էր ջութակի վրա։ → «ջութակի վրա» → ջութակ
2. Երիտասարդը հանդիսանում էր այդ նախաձեռնության հեղինակը։ → հանդիսանում էր
3. Ֆիզիկան դա մի հետաքրքիր գիտություն է … → դա
4. Տղամարդու արևահար դեմքը ինձ ծանոթ էր թվում։ → արևահար

10. Բայեր կազմել

Ա. Գոյականներից
Վախ → վախենալ
Սանձ → սանձել
Անուն → անվանել
Սուգ → սգալ
Գութ → գթալ

Բ. Ածականներից
Հպարտ → հպարտանալ
Կապույտ → կապույտվել
Կարծր → կարծրանալ
Կոպիտ → կոպտել
Սուր → սրվել

Գ. Դերանուններից
Ոչինչ → ոչնչացնել
Բոլոր → ամբողջացնել
Նույն → նույնացնել
Ամբողջ → ամբողջացնել

Դ. Մակբայներից
Հավերժ → հավերժացնել
Հանգիստ → հանգստացնել
Արագ → արագացնել
Շատ → շատացնել
Քիչ → քչացնել

11. Նախածանցով բայեր

Բազա՝ Տևել, Տպել, Բացել, Դասել, Ճառել
Նախածանցներ՝ Վեր, Արտ, Հակ, Հար, Ստոր

Օրինակներ՝

• Վերտպել, հակտպել
• Ստորբացել
• Արտդասել
• Հակճառել

12. Բայերը՝ խոնարհումներով

Բայեր՝ Ցատկում էի, լսեցի, հիշեցի, գիտեի, ուշացել եմ, չմտահոգվեցի, ունեի, ցատկելու

• Ե խոնարհում – լսեցի, հիշեցի, գիտեի, ունեի, չմտահոգվեցի
• Ա խոնարհում – ցատկում էի, ցատկելու, ուշացել եմ

13. Պատճառական դարձնել

Սովորել – սովորեցնել
Քնել – քնեցնել
Պայծառանալ – պայծառացնել
Զգալ – զգացնել
Զբաղվել – զբաղեցնել
Զնգալ – զնգացնել
Դադարել – դադարեցնել
Փայլել – փայլեցնել
Նրբանալ – նրբացնել
Ծաղկել – ծաղկեցնել

14. Ընդարձակում հատկացյալի ու հատկացուցիչի միջոցով

1. Նոբելի պայթուցիկ նյութեր արտադրող գործարանները ցրված էին Եվրոպայով մեկ:
2. Նոբելի մարդկության խաղաղասիրությունն ու զարգացումը խթանող կտակը կարծես թե հակասում էր նրա ապրած կյանքին:
3. Վիկտոր Համբարձումյանը դարձավ իր իսկ նախաձեռնությամբ ստեղծված աստղաֆիզիկայի ամբիոնի առաջին վարիչը:
4. Նա նկատեց, որ փայտանյութի բաղադրությունր ինչ-որ բանով հիշեցնում է թղթի ու արհեստական մետաքսի վերածվող խաղողի շաքարը:
5. Քիմիկոսներն էին ելք փնտրում գյուղատնտեսական մթերքների կարիք ունեցող երկրների բնակչությանն օգնելու:

15. Կետադրություն՝ հատկացուցիչների հստակեցում

1. Առագաստանավի, անցյալ դարում ապրած նավապետի, գրառումներում մի հետաքրքիր փաստ կա:
2. Վարելահողերի, անտառներ հատելու միջոցով ընդարձակման, հետ հաճախացան խորշակները:
3. Հողի, սև մրրիկներից պաշտպանող, բարեկամը անտառն է:
4. Մթնոլորտը կեղտոտում են նաև անտառային հրդեհների, արևի դեմքը ծածկող, ծուխն ու հրաբխային մուրը:
5. Մարդիկ, ուտելի քարաքոսի «մանանայի» նման, գետնին ցրված հատիկները հավաքում ու ալյուր էին սարքում:
6. Անձրևների և հալոցքի ջրի, լեռնային ապարները մաշեցնող, շիթերը քայքայում են նաև շատ հանքային աղեր:

16. Եղանակների դասակարգում

Ա. Սահմանական
Բ. Ըղձական
Գ. Ենթադրական
Դ. Հարկադրական
Ե. Հրամայական

17. Ըղձական եղանակ

1. Գոնե մի օր կարգին եղանակ լիներ, որ կարողանայինք մի քիչ նստել …
2. Գոնե մինչև ծովափ հասնեինք …
3. Երանի թե մի քիչ երկար տևեր ուղևորությունը:
4. … որ մի անգամ դելֆին երևար, մի քանի օր էլ ընկերություն աներ:
5. Եթե քամին դադարեր ու նվագները թույլ տար, …:

18. Ենթադրական եղանակ

1. … անտառն էլ վերածեին զորքի, ծառերը շարք կանգնեցնեին:
2. … ձեզ հարցուփորձ անեն:
3. … ջրի մեջ դնես ու թողնես:
4. … կենդանին թունավորվի ու հիվանդանա:
5. … շատ դժվար լինի կեր հայթայթելը:

19. Հարկադրական եղանակ

1. Շարժիչները պետք է ստուգվեն:
2. Ծառերը պետք է տնկվեն:
3. Մարդիկ պետք է հասկանան:
4. Ամեն մեկը պետք է անի:
5. Շահագործումը պետք է սահմանափակվի:

20. Հրամայական եղանակ

1. Մտիր, անցիր նեղ միջանցքը, լապտերդ վառիր:
2. Ուսումնասիրիր քարտեզը, հաշվիր …
3. Լսիր բոլոր խորհուրդները, հետո վարվիր …
4. Ոչ մեկի գաղտնիքը մի՛ բացահայտիր:
5. —Օգնի՛ր ինձ, թռիչք տամ,- խնդրեց աղավնին: