Մեկ ստորոգյալ ունեցող նախադասությունները կոչվում են պարզ նախադասություններ: Մեկից ավելի ստորոգյալ ունեցող նախադասությունները կոչվում են բարդ նախադասություններ:
Օրինակ՝ Լույսը բացվեց։ Պարզ նախադասություն է։
Լույսը բացվեց, և նոր օր սկսվեց։ Բարդ նախադասություն է։
1․Առաջադրանքներ:
1.Որոշիր՝ նախադասությունը պարզ է, թե բարդ:
1.Դրսում քամին դադարեց, սկսեց ձյուն տեղալ:
Բարդ
2.Սրթսրթալով տեղավորվեցինք մի փոքր անձավում:
Պարզ
3.Երեխաները ծառից խոշոր, բայց խակ սալոր էին քաղել:
Բարդ
4.Շրջակայքում փայտ չկար, որ խարույկ վառեինք:
Պարզ
5.Մինչև լույս կդիմանանք ու մեր որսը լուսաբացին կշարունակենք:
Բարդ
6.Աստծո հրամանով սարերն իրար են մոտեցել, լիճը հասցրել են մինչև երկինք և ազատել վիշապից:
Բարդ
7.Երեխաների ճիշտ դաստիարակությունն ամեն ընտանիքի առաջնային խնդիրն է:
Պարզ
8.Անտառը դատարկվում է, ու ծառերը չորանում են:
Բարդ
2․Կետադրիր, եթե անհրաժեշտ է:
Այստեղ ծաղիկների հոտն էր բռնել, և մի քիչ այն կողմ՝ աղբանոցի հոտը։
Թագավոր ընտրվելուց հետո բնավորությունն անմիջապես փոխեց, հպարտացավ։
Շուտով բոլորը հիասթափվեցին, մի խումբ
ծաղիկներ նրա դեմ ըմբոստացան։
Իր տեղից իսկույն ելավ ու աթոռ առաջարկեց։
Համեցեք, խնձոր, անուշ արեք, օրը շոգ է, ծարավ կլինեք։
Հրավերը շնորհակալությամբ ընդունեցի և ձիս կանգնեց ծառի տակ։
Սիսակն ընտանիքից էր բաժանվում, Միսակը՝ այգուց։
Հակոբ ապոր խնձորենիներն աճում էին, ու դրանց հետ աճում էր նաև որդին։
Եզան մեջքն ուղիղ էր, ետևի մասը՝ մի քիչ տափակ, վիզը՝ հաստ, գլուխը՝ դիք։
Զօր ու գիշեր երկինքը ցողում է, և հողը խոնավ է։
Հայացքը գցել էր մի կետի, ու սիրտը արագ բաբախում էր։
3․ Կետադրիր նախադասությունները
Կհանդիպես նրան, բայց հաջողություն չեմ ակնկալում։
Ուսին մնացել է խոռոչաձև սպի, իսկ հոգում՝ չսպիացող մի ցավ։
Մեքենան դղրդյունով անցավ քարե նեղ կամուրջը, մի քանի կիլոմետր համաչափ վազքով սլացավ գետի ափով, ապա բարձրացավ քարքարոտ ճանապարհով։
Թողել եմ ներքև և փառք, և գանձ, և քեն, և նախանձ։
Ոչ հայրենիք ունի, ոչ տուն, ոչ անուն։
Կրակը լափեց թե սերմ, թե սերմնացան։
Նա այն հարուստներից էր, որոնց պարսկերեն հորջորջումով կոչում են նովսիքա, այսինքն՝ նոր քսակի տեր։
Բոլորին զբաղեցնում էր մի միտք՝ այն է՝ վաստակել որքան կարելի է շատ և որքան կարելի է շուտ։
Հովիվներն աշխատում էին թաքցնել ոչխարների հոտերը և գուժում էին այդ բոթը։
Երիտասարդը մխրճվել էր մինչև հատակը, և ոչ մի ապարանք չէր տեսել այդտեղ։
Կրակները վաղուց հանգել էին, և շարժումը դադարել էր։
Տներում վառվում էին կրակները, և գյուղի վրա բացվում էր պարզ ու աստղազարդ երկինքը։
Հանգչում էին լույսերը, և մի ակնթարթում մասրենին կորչում էր խավարի մեջ։
4․ Փակագծերում տրված տարբերաներից ընդգծի՛ր ճիշտը։
Ես քեզ առնվազն ութ անգամ զանգահարել եմ, բայց դու չես պատասխանել։
Բոլորը հոտնկայս ծափահարում էին պատանի ջութակահարին։
Ցերեկը ես մեծ մասամբ տանն եմ լինում։
Մենք նրան ազգովին ընտրեցինք նախագահ, բայց նա շուտով կորցրեց ժողովրդի վստահությունը։
Մրցույթի արդյունքներն առայժմ չեն հրապարակվել, բայց ես չեմ կասկածում իմ հաղթանակին։
Մեր փողոցի նոր գետնանցումը արդեն գործում է։
5․ Աջ սյունյակից ընտրե՛ք յուրաքանչյուր կապակցության իմաստն արտահայտող բառը։
1․ Մրգահյութից զովացուցիչ ըմպելիք — օշարակ
2․ մեղք գործել — մեղանչել
3․ ծաղիկ աճեցնելու ծաղկաման — թաղար
4․ գինի մատուցող անձ — մատռվակ
5․ մեկի մոտ սովորել — աշակերտել
6․ ծարավից տանջվել, տոչորվել — հովեկ
7․ հագուստի, գոտու ծայրերը միացնող օղակ — ճարմանդ
8․ ամառանոց եկած անձ — հովեկ
9․ մեղուների բույն — փեթակ
10․ տնային բաց ոտնաման — հողաթափ
11․ դաս տալ, ուսուցանել — դասավանդել
Ալեքս Մելիքյանի բլոգ 